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  初中生正好是十二到十五歲的時(shí)候，處于青春期的叛逆期，不喜歡被所有人管束著，也不喜歡和別人交流自己的想法，總是自己一個(gè)人我行我素的。 面對(duì)老師還有父母的時(shí)候，他們更多的是叛逆的思想，比如我的一個(gè)朋友14歲的孩子不去上學(xué)也因?yàn)榕涯娌蝗ド蠈W(xué)。 初中生厭學(xué)的問(wèn)題來(lái)自方方面面，而較擔(dān)心的就是父母了，像朋友面對(duì)14歲的孩子不去上學(xué)的問(wèn)題應(yīng)該怎么辦呢? **，就是去擺正對(duì)于自己的孩子的態(tài)度，要找到初中生厭學(xué)的

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  如何讓孩子了解父母的愛(ài)與無(wú)奈 Q:我是一個(gè)13歲男孩的父親，我和我的愛(ài)人平時(shí)工作都比較忙，有時(shí)候很晚還要加班工作，所以我們也深知陪伴在孩子身邊的時(shí)間不夠多，但值得慶幸的是，我們的家庭收入情況還算可以，所以我們總是盡量在物質(zhì)方面給予孩子較大的滿足。可惜的是，孩子并沒(méi)有體會(huì)到我們對(duì)他的那份關(guān)愛(ài)。有時(shí)孩子提出出去玩耍的請(qǐng)求，我們因?yàn)楣ぷ鲄s不得不延后或者拒絕。漸漸地，孩子有了一種抵觸的情緒，覺(jué)得我們對(duì)他不

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  中學(xué)生心理特點(diǎn)分析：過(guò)分的自我掩飾 在日常生活中，人們喜歡掩飾自己的弱點(diǎn)、劣勢(shì)。化妝、美容、挑選適合自己體形的服飾，就是一種自我掩飾。這不僅可以增強(qiáng)自信，也給他人愉悅的美的感官享受。在人際交往中也會(huì)表現(xiàn)自我良好的掩飾。 過(guò)分的自我掩飾則是出于擔(dān)心別人窺探自己的內(nèi)心活動(dòng)，時(shí)時(shí)事事都想掩飾自己的真實(shí)想法和自己實(shí)際的行為動(dòng)機(jī)，生怕別人了解自己不愿或尚未暴露的弱點(diǎn)。由于中學(xué)生自我意識(shí)的快速發(fā)展，自我控制

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  臨汾叛逆青少年教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育教育咨詢 今天的社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子的影響已經(jīng)**出了我們的預(yù)期。家庭作為社會(huì)環(huán)境的細(xì)胞單位，意味著父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)有直接責(zé)任。很多時(shí)候，不難發(fā)現(xiàn)，孩子的好品質(zhì)，比如勤奮、寬容、樂(lè)于助人，或者自私、懶惰、不負(fù)責(zé)任，總能在家庭、父母身上找到根源。 問(wèn)題孩子的背后是問(wèn)題父母，但有多少父母能正確認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在努力改變孩子的同時(shí)努力改變自己呢? 我們都知道動(dòng)物也有父母，但除此