格致天賦測評導師班開課啦！

時間：2020-08-17作者：天津格致教育科技有限公司瀏覽：304

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  詞條說明

• 多元智能測評

  多元智能測評系統－－MIDAS（Multiple Intelligences Developmental Assessment Scales）是由著名發展心理學家布萊頓·希勒(Branton Shearer)博士于1987年開發，作為評估人的智力表現，職業發展等的一種手段。是自我評估，引導人們更深入地了解他們的學習和生活。MIDAS為個人獲取自己的多元智能情況提供了一個有效的工具，為學生提供了一種

• 歷史上皮紋學的研究者

  弗朗西斯?高爾敦 爵士是一位科學家，達爾文的親戚。興趣于研究人類學、地質學、生物學、遺傳學及優生學等廣泛范圍，發表了240部作品與15本書。他廣泛的研究并導引出紋形的重要性、永久性、可作為辨識的方法，并證明指紋的遺傳學的意義及可顯示不同種族生物學上的變化。他的紋型分類比John E.Purkinje 教授所提出的還要簡單很多，他描繪出只有三個主要紋型，是在每一紋形上所發現的三叉點(triradii

• 多元智能測評之先天行為心理導向構思型

  ? ? 根據研究顯示，人類的一生中，只有不到十分之一的大腦神經元是被應用到的，這些腦細胞的功能，在三歲之前約可完成60%，八歲前完成80%，十六歲之前大腦各項功能已基本發育成型。? ? ?因此，在大腦活動密集的時期給予幼兒適當的刺激、教導，將會開發大腦潛能，使孩子更聰明。決定腦功能復雜化程度及智力高低的因素不完全在于腦細胞數量的多少，而在于腦細胞相

• 皮紋檢測中先天學習潛量

  先天學習潛量(TRC)是指十個手指皮脊紋數相加的總和，它代表一個人大腦神經元數量的多寡，單位為億，通過TRC數值，可得知“大腦皮質細胞總量”的分布情況一般人TRC約為60~140（億）數量多寡不表示聰明與否，大腦成長要經歷到十六歲前結束，其中基礎階段（0-8歲）神經元細胞歷經（髓鞘化），（0-3歲）及（網絡化），（4-8歲）之后快速成長，奠定了學習基礎，而聰明與否的關鍵就在于此階段的刺激與啟發。如