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許多孩子并不是真的不愛學習。隨著時代的進步,社會文化生活變得越來越有趣,信息傳遞的途徑也越來越豐富。為了使更多的孩子能夠受到系統、有效的教育,不再被貼上“不愛學習”的標簽,我們需要改變的是傳統的、面孔呆板的教學方法,使之更適合孩子興趣多樣化的發展,與社會文化的進步相吻合 1.那么怎樣讓孩子愛上學習? 孩子能夠愛上學習可以說是每位父母的愿望,父母可以為之做哪些努力呢?這里有三條建議: 理解“學習”是
【教育叛逆期孩子的教育咨詢】孩子在青春期的叛逆心理的特點以及帶來的危害
孩子在青春期的叛逆心理的特點以及帶來的危害(1)盲目性。逆反心理過強的孩子,凡事都橫加抵制和反對,想干就干,不聽任何勸阻,不顧后果,情緒主宰一切,往往導致不良的結局。(2)抵觸性。無視和對抗社會行為規范,帶有抵觸情緒,易發生觸犯法律的行為。(3)放縱性。不聽忠告,無視勸阻,我行我素。(4)極端性。表現為情感和行為的極端性,一味地抱著與他人或外界對著干的心理,來應付一切。
1、孩子青春期生理在迅速發展當孩子進入青春期,大腦的結構和技能已慢慢趨于成熟,思維方式和視角已不再是兒童時期單一的正向思維了,已向著逆向思維、多向思維和發散思維等方面發展;性別意識、性意識逐漸強化和建立,逐漸形成了強烈的個性意識,獨立意識和成人意識。2、心理上不成熟的表現青少年叛逆的主要原因之一就是心理還不成熟,在心理上青少年的成熟要滯后于生理上的成熟。在心理認知的發展中,由于閱歷和經驗方面的各種
青春期的孩子叛逆會有什么樣的危害?叛逆孩子教育咨詢解析青春期孩子叛逆的危害:“逆反期”的心理、行為假如不加以正確引導,會招致青少年對人對事產生多疑、偏執、冷漠、不合群、對立社會等病態性格,使之信心動搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學習被動、生活萎靡等,進一步開展還可能向立功心理和病態心理轉化。處于“逆反期”的青少年通常對教育者有明顯的“反控制”、“對立”心理,即你越是請求他這樣,他偏不這樣。而這種情
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