詞條
詞條說(shuō)明
孩子喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,那么主要的任務(wù)就是要激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的欲望。具體該怎么做曾向老師了解過(guò)。比較重要的一點(diǎn)是,課程要有趣,能給孩子創(chuàng)造一個(gè)展示風(fēng)采的舞臺(tái)。分享一件印象深刻的事,當(dāng)次陪孩子聽課,看到把教室變成了一個(gè)劇場(chǎng),讓孩子們通過(guò)有趣的角色扮演游戲,把從故事中讀到的內(nèi)容,用自己的形象化語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),充分滿足了孩子們想玩、想表現(xiàn)自我的心理。?????
在找到問(wèn)題后,積幫助孩子解決問(wèn)題,不支持講大道理。因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子思維較為成熟,很多孩子其實(shí)都明白父母講的那些大道理,不支持父母在這個(gè)時(shí)候發(fā)表長(zhǎng)篇大論,*不支持父母找自己覺得有、有能力的外人參與說(shuō)服,因?yàn)檫@種孩子不太喜歡別人知道自己太多的問(wèn)題,*不愿意將事情擴(kuò)大化,他們還特別在意自己在別人眼里的形象和面子。?????中度厭學(xué),具體表現(xiàn)為:孩子斷斷
還有很多人對(duì)于學(xué)習(xí)到底是為了什么都不知道,很多人認(rèn)為學(xué)習(xí)沒有什么用,他看到自己身邊的親戚朋友的兒子,也不讀書,每天還是一樣的生活,自己發(fā)現(xiàn)讀書還想并沒有什么目的,沒有目標(biāo)就會(huì)缺乏奮斗的動(dòng)力,明確目標(biāo)是非常必要的。學(xué)生本身也會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,不求上進(jìn)或?qū)W習(xí)方法不當(dāng),考試遭受失敗而產(chǎn)生的厭學(xué)心理。從而就導(dǎo)致很多的人會(huì)覺得學(xué)習(xí)其實(shí)并沒有什么用,不讀書也不會(huì)餓死,當(dāng)然這樣的思想還是太幼稚了,對(duì)于家長(zhǎng)和
學(xué)會(huì)在孩子傷心時(shí)鼓勵(lì)安慰他們?cè)诤⒆优涯嫫诘臅r(shí)候,想必會(huì)有很多事情堆壓著他們,而們內(nèi)心當(dāng)中也會(huì)有許多的煩心事,所以在面對(duì)困難的時(shí)候,孩子基本會(huì)選擇放棄。但是作為家長(zhǎng)你就要做孩子堅(jiān)強(qiáng)的支柱,在他們身后默默的鼓勵(lì)支持他們,讓他們不要輕易放棄,那么時(shí)間久了之后孩子也會(huì)正視自己的所作所為,改變內(nèi)心當(dāng)中的心態(tài),和父母認(rèn)真的溝通一下,想必這樣的結(jié)局也是許多父母都非常期待的。進(jìn)行自我提醒與克制在孩子脫離并實(shí)行自我
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