課件發(fā)布平臺|深圳市學堂科技有限公司|微課

時間：2016-03-09

作者：深圳市學堂科技有限公司

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詞條說明
MOOC制作_深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)_微課
怎么設計微課程？微課程和紙質教材之間，不是排斥的關系，而是互補的關系，各有各的用處。他們結合在一起，MOOC制作，我認為才是一個*的，較加適合學生學習的個性化的教材。明白了微課程的意義之后，下面，我們來分析一下設計微課程的程序的三大要素。一：選題、選重點、難點、和易錯點。如果你剛開始做微課程的時候，我建議你從易錯點開始。因為它還不錯來得快，由于易錯點可以提高學生
沉浸式網絡課堂|深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)|互動教學
世界上已經有100多個國家開展了現(xiàn)代遠程教育，全世界85%的大學在網上擁有自己的網站，其中的1/4推出了網絡教育課程。由于網絡風暴首先席卷歐美，他們的網絡教育很自然走在了世界**已具有不小的規(guī)模。而深圳市學堂科技有限公司是國內專業(yè)從事E-Learning互動教學平臺研究開發(fā)的僅有幾家公司之一，學堂科技依據(jù)這個****的遠程教育平臺標準 SCORM，基于INTERNET 研究，開發(fā)集成出具有國
微課助手軟件_微課_深圳市學堂科技有限公司
微課助手的交流與應用是微課建設的較終目的微課助手按照課堂教學方法來分類，微課，教學方法是教師和學生為了實現(xiàn)共同的教學目標，微課助手平臺，完成共同的教學任務。微課助手在教學過程中運用的方式與手段的總稱，根據(jù)李秉德教授對我國中小學教學活動中常用的教學方法的分類總結，同時也為便于*教師對“微課”分類的理解和實踐開發(fā)的可操作性，微課助手軟件，筆者初步將“微課”劃分為11類，分別為講授類、問答類、啟
點播_視頻直播_深圳市學堂科技有限公司(優(yōu)質商家)
學堂科技公司堅持以提升網絡應用**為目標，致力于**的音視頻數(shù)據(jù)技術的推廣，通過穩(wěn)定、快速、安全、高壓縮的網絡視頻產品技術，為**用戶提供專業(yè)網絡增值服務及行業(yè)應用。學堂微課發(fā)布平臺系統(tǒng)為軟硬件結合，體積小，重量輕，移動方便，安全可靠。能將教師講課場景、學生聽課場景、教學課件VGA的信號等多畫面，同屏同步切換實時采集（加載雙流模塊），快速組合不同的教學內容，制作微視頻課件，輕松后期加工制作，方便