微課|深圳市學堂科技有限公司|微課助手

時間：2016-03-18

作者：深圳市學堂科技有限公司

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微課助手內容開發是一個較為復雜的系統工程。其建設模式一般有“征集評審式”（面向教師個人）和“項目開發式”（面向學校和機構）。區域性微課資源建設一般要經過宣傳發動、技術培訓、選題設計、課例拍攝、后期加工、在線報送、審核發布、評價反饋等環節，才能確保其質量。微課助手的交流與應用是微課建設的較終目的微課助手通過集中展播、*點評和共享交流等方式，向廣大師生推薦、展示優秀獲獎微課作品；定期組織教師開
教育云平臺,深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢),教育
媒體處理 ffmpeg和mencoder雙**轉碼組件組成學堂視頻轉碼程序。能夠完成目前所有流行格式的視頻壓縮轉換，可以達到支持幾乎所有格式的視頻轉換的目的。同時，在視頻轉換效率方面還具有高效穩定的性能，能支持1-8路文件同時進行轉碼操作，利用服務器資源，較大的縮短用戶的等待時間。 FFmpeg是一個跨平臺的視頻和音頻流方案，是一套可以用來記錄、轉換數字音頻、視頻，教育，并能將其轉化為流的計算機
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據悉，目前把這種**技術運用到教學中來。以前的各種云平臺，都是以老師為中心，而這個就是以課程為中心，老師發布課程，學生加入課程，圍繞這個課程，將老師和學生融合在一起，真正的將課堂搬到了網上。同時還將一節課碎片化，分為多個知識點，便于較好的理解和學習。正如一高中教導主任所言：'現在正在進行高中課改，分主修課和選修課了，選修課太多，老師資源不好分配，有了這種微課發布平臺后，可以把所有的選修課發布出
深圳市學堂科技有限公司(圖)|視頻點播平臺|點播
“微課發布平臺”是指為使學習者自主學習獲得效果，經過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。它的形式是自主學習，目的是效果，設計是精心的信息化教學設計，形式是流媒體，內容是某個知識點或教學環節，時間是簡短的，本質是完整的教學活動。因此，對于老師而言，關鍵的是要從學生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現以學生為本的教學思想。教師音