教學|互動教學|深圳市學堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)

時間：2016-04-14

作者：深圳市學堂科技有限公司

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互動教學系統(tǒng)_網(wǎng)絡_深圳市學堂科技有限公司(查看)
學堂科技研發(fā)的互動家教平臺不僅要遵循系統(tǒng)技術標準，還要對環(huán)境需要要求，具體有：一、客戶端程序?qū)\行環(huán)境的要求硬件要求：Pentium III 750以上PC、512M內(nèi)存、200MB可用硬盤空間音頻環(huán)境：全雙工聲卡、耳麥（或麥克風+音箱）視頻環(huán)境：USB視頻頭（或攝像機+視頻捕捉卡）網(wǎng)絡環(huán)境：ADSL、VDSL、局域網(wǎng)、ISDN等下行128Kbps以上寬帶接入方式均可操作系統(tǒng)軟件：W
微課,課件發(fā)布平臺,深圳市學堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)
學堂科技微課發(fā)布平臺正是基于以上理論進行定位開發(fā)，微課助手系統(tǒng)，微課發(fā)布平臺不僅僅是一個資源管理平臺，更多的是一個教與學的服務平臺，它包含了學習內(nèi)容、活動、評價等要素的教學服務。以前的各種云平臺，課件發(fā)布平臺，都是以老師為中心，而學堂科技微課發(fā)布平臺是以課程為中心，老師發(fā)布課程，學生加入課程，圍繞這個課程，將老師和學生融合在一起，真正的將課堂搬到了網(wǎng)上。同時還將一節(jié)課碎片化，分為多個知識點，便
深圳市學堂科技有限公司(圖)_直播平臺_點播
學堂微課發(fā)布平臺是以學習元為基本資源組織單位，支持正式學習和非正式學習的學習平臺。從功能上來說，學習元平臺是CMS和LMS的結合體，兼容了資源管理和學習管理的功能，分布式架構，非常適合廣大的大中專院校、中小學校進行微課的管理、發(fā)布、共享，進行MOOC理論的探討以及實踐。系統(tǒng)具有如下特點：（1）基于本體的資源組織，直播平臺，實現(xiàn)資源的語義化描述和管理；（2）開放的資源結構，允許多用戶協(xié)同編輯
深圳市學堂科技有限公司(圖)|微課件發(fā)布|微課
學堂微課發(fā)布平臺的工作原理圖，有權限的用戶通過個人工作面板，上傳視頻（當然也包括文檔、圖片、教案等），視頻文件需經(jīng)過一個轉碼的處理（允許多線程），然后生成流媒體格式的視頻文件，然后用戶通過web**進行點播。學堂微課發(fā)布平臺系統(tǒng)支持各種**標準和**主流的視頻音頻格式，視頻文件上傳后首**行轉碼，采用隊列等待式視頻轉碼方式，通過Mencoder、Ffmpeg雙**轉碼方式，可以高效轉換視頻的存