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時間：2016-04-14作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：376

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  詞條說明

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  微課助手按課堂教學(xué)主要環(huán)節(jié)（進(jìn)程）來進(jìn)行分類。 “微課助手”是針對傳統(tǒng)單一資源類型的局限性而發(fā)展起來的一種新教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用模式，它的主要特點(diǎn)是： 主題**，微課大師，指向明確。 “微課助手”主要是為了解決課堂教學(xué)中某個學(xué)科知識點(diǎn)（如教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)內(nèi)容）教學(xué)，或是反映課堂某個教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)主題的教與學(xué)活動，相對于傳統(tǒng)課堂所要完成復(fù)雜眾多的教學(xué)內(nèi)容、達(dá)成多個教學(xué)目標(biāo)而言， “微課助手”的

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  微課發(fā)布平臺的選題是微課制作關(guān)鍵的一環(huán)，良好的選題可以事半功倍的進(jìn)行講解、錄制，資源管理，不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。一節(jié)微課一般講授一個知識點(diǎn)，對于這個知識點(diǎn)的選擇，關(guān)乎知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，對于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)用來制作微課，是一個較好的選擇，較為符合微課制作的初衷：教學(xué)資源分享，為學(xué)生（教師）解惑，啟發(fā)教學(xué)。微課發(fā)布平臺作為一種媒體，內(nèi)容的設(shè)計(jì)要適合使用多媒體特性，對于不適合使用多

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  深圳學(xué)堂科技有限公司的'微課發(fā)布平臺'產(chǎn)品，還可以與'電子書包'相結(jié)合，創(chuàng)建一個實(shí)時的在線學(xué)習(xí)、交流環(huán)境，真正實(shí)現(xiàn)'電化教育'、'網(wǎng)絡(luò)教育'。此外，該公司還推出了'網(wǎng)絡(luò)教室軟件'、'網(wǎng)絡(luò)會議軟件'及'資源庫平臺'等系列性的新型軟件。這些軟件遵循新穎的發(fā)展理念，努力打造具有新時代氣息、高技術(shù)含量的海量存儲，高性能易擴(kuò)展、易管理和低成本的資源庫管理平臺。 目前已使用該'微課發(fā)布平臺'管理的用戶反映，

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  微課助手的微課類型 適用于教師運(yùn)用口頭語言向?qū)W生傳授知識（如描繪情境、敘述事實(shí)、解釋概念、論證原理和闡明規(guī)律）。這是中小學(xué)較常見、較主要的一種微課類型。常用教學(xué)方法：講授法。微課類型：講授型。以語言傳遞信息為主的方法！ 適用于教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生回答，并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固檢查知識。 微課助手以欣賞活動為主的教學(xué)表演法，適用于在教師的引導(dǎo)下，微課助手系統(tǒng)，組