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詞條說明
微課助手的交流與應(yīng)用是微課建設(shè)的較終目的 微課助手通過集中展播、*點(diǎn)評和共享交流等方式,向廣大師生推薦、展示優(yōu)秀獲獎微課作品;定期組織教師開展基于區(qū)域“微課庫”的觀摩、學(xué)習(xí)、評課、反思、研討等活動,推進(jìn)基于微課的校本研修和區(qū)域網(wǎng)上教研新模式形成。 微課助手 反饋及時、針對性強(qiáng)。 由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動,微課助手價格,參加者能及時聽到他人對自己教學(xué)行為的評價,獲得反饋信息。較
網(wǎng)絡(luò)傳輸層具備特有的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境偵測能力,可以智能的根據(jù)用戶當(dāng)前所處的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境選擇P2P直連、隧道穿透或者服務(wù)器中轉(zhuǎn)中的較優(yōu)傳輸方案,不僅保證了傳輸過程的穩(wěn)定性,同時提高了傳輸?shù)男剩粩?shù)據(jù)傳輸中,**采用P2P方式,有效減輕服務(wù)器的壓力。 學(xué)堂沉浸式互動課堂可實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)實(shí)況現(xiàn)場直播及錄制信息的點(diǎn)播重放。適應(yīng)多種數(shù)據(jù)格式和帶寬,制作時可同時選擇多種帶寬進(jìn)行壓縮,播放時課件可以根據(jù)實(shí)際帶寬自動調(diào)整播放水平
直播、視頻點(diǎn)播平臺、深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)
學(xué)堂科技資源管理結(jié)構(gòu)體系,視頻點(diǎn)播平臺,建立資源庫系統(tǒng)首先要建立四種不同類型的服務(wù)器:WEB服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器、資源服務(wù)器及流媒體服務(wù)器。而學(xué)堂科技的資源管理平臺還設(shè)計(jì)了教師個性化的資源,使用空間為教師打造了一個具有個性化的個人空間,提供了教師備課、作業(yè)布置、模擬考試、等多種模式的教學(xué)內(nèi)容,提供了在線答疑、我的好友、我的關(guān)注、我的資源等教師與學(xué)生、教師與教師之間互動交流的功能,是教師網(wǎng)上教學(xué)及
在線答疑_網(wǎng)絡(luò)_深圳市學(xué)堂科技有限公司
學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺正是基于以上理論進(jìn)行定位開發(fā),微課發(fā)布平臺不僅僅是一個資源管理平臺,更多的是一個教與學(xué)的服務(wù)平臺,它包含了學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動、評價等要素的教學(xué)服務(wù)。教學(xué)針對性強(qiáng),內(nèi)容少而精。教學(xué)時間短、容量小。支持多種媒體,但需盡量簡化。內(nèi)容開放,支持進(jìn)化控制。多終端顯示自適應(yīng)。通過語義表征結(jié)構(gòu),散而不亂。 在信息化飛速發(fā)展的今天,多媒體直播的需求越來越廣泛,比如課堂的直播,遠(yuǎn)程教學(xué),在線培訓(xùn)等
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