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沉浸式網(wǎng)絡課堂|深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)|互動教學
世界上已經(jīng)有100多個國家開展了現(xiàn)代遠程教育,全世界85%的大學在網(wǎng)上擁有自己的網(wǎng)站,其中的1/4推出了網(wǎng)絡教育課程。由于網(wǎng)絡風暴首先席卷歐美,他們的網(wǎng)絡教育很自然走在了世界**已具有不小的規(guī)模。 而深圳市學堂科技有限公司是國內(nèi)專業(yè)從事E-Learning互動教學平臺研究開發(fā)的僅有幾家公司之一,學堂科技依據(jù)這個國際先進的遠程教育平臺標準 SCORM,基于INTERNET 研 究,開發(fā)集成出具有國
課件播放: ①播放本地課件和在線播放網(wǎng)絡上的課件 ②播放支持暫停和跳轉(zhuǎn) ③支持索引功能,播放中可以在關鍵位置添加索引標記,用于快速跳轉(zhuǎn)。 ④支持作者鏈接,讀者可以快速查看作者詳細信息、加作者為好友、跟作者在線交流 ⑤課件有驗證接口,互動教學平臺,可以支持課件的收費閱讀。 深圳學堂科技研發(fā)的鵬學堂系統(tǒng),改變了傳統(tǒng)的教學模式,為師生提供了互動的網(wǎng)絡教學新方式,使教師與學生的交流突破了時間和空間的限制
學堂科技微課發(fā)布平臺正是基于以上理論進行定位開發(fā),微課發(fā)布平臺不僅僅是一個資源管理平臺,更多的是一個教與學的服務平臺,它包含了學習內(nèi)容、活動、評價等要素的教學服務。 學堂微課發(fā)布平臺優(yōu)勢: 1.基于先進的云計算技術,搭配多層硬件防火墻,為所有用戶提供**的負載均衡策略,同時課件數(shù)據(jù)將通過分布存儲的方式進行多點備份與應用,一旦出現(xiàn)異常,系統(tǒng)將動態(tài)刪除,添加新的計算節(jié)點,來分擔系統(tǒng)壓力,適配的數(shù)據(jù)環(huán)
微課助手的交流與應用是微課建設的較終目的 微課助手按照課堂教學方法來分類,微課,教學方法是教師和學生為了實現(xiàn)共同的教學目標,微課助手平臺,完成共同的教學任務。 微課助手在教學過程中運用的方式與手段的總稱,根據(jù)李秉德教授對我國中小學教學活動中常用的教學方法的分類總結,同時也為便于*教師對“微課”分類的理解和實踐開發(fā)的可操作性,微課助手軟件,筆者初步將“微課”劃分為11類,分別為講授類、問答類、啟
公司名: 深圳市學堂科技有限公司
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