MOOC_深圳市學堂科技有限公司_資源管理

時間：2016-04-27

作者：深圳市學堂科技有限公司

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教育|深圳市學堂科技有限公司|教育軟件
學堂科技遠程教育視頻點播系統支持各種**標準和**主流的視頻音頻格式，包括：MPEG1、VCD、SVCD、AVI、MPEG2、DVD、VOB、MPG、MPEG4、DIVX、ASF、WMV、RM、QUICKTIME、MP3、CD、MIDI、WAV、RA、AU等視音頻格式，視頻文件上傳后首**行轉碼，采用隊列等待式視頻轉碼方式，通過Mencoder、Ffmpeg雙**轉碼方式，可以高效轉換視頻的存儲
課件發布平臺_平臺_深圳市學堂科技有限公司(查看)
學堂慕課開放型學習平臺其基本結構包括微型資源、學習活動、學習評價和認證服務四大部分。能支持各種微課、音頻、課件、文本、圖片、動畫、執行文件的網上點播學習服務，MOOC制作，它涵括了教師空間、學生空間、在線學習、在線測評、數據統計監控功能，可順暢地運行于局域網、廣域網（互聯網、電信網、廣電網）等任何復雜的網絡環境。筆記功能是云課堂的一個亮點，可以實現截圖筆記、駐點筆記、公開筆記分享的功能。學堂
視頻直播|教育|深圳市學堂科技有限公司
學堂科技遠程教育系統點播類課件支持對學習內容的一次創建，多次利用。其學習內容可以被不同進度的學習著同時使用，能針對單獨的用戶，進行個性化設置。對學習標準的支持：遠程教育系統的課件制作子系統支持 SCORM 規范，它具有一組標準的接口標準，其課件能在任何遵循 SCORM 規范的平臺上運行。在 1997 年美國*部發起了**分布式學習（即 Advanced Distributed Learnin
深圳市學堂科技有限公司(圖)、慕課開放學習平臺、微課
目前大多數學者認為微課發布平臺是針對單個知識點的、短小精悍的、以視頻為主的、為教學和學習提供支持的學習資源。這種認識，我們認為僅僅強調微課的“微”而忽略了微課的“課”，簡單地將微課歸于學習資源。如果微課僅僅是資源，這與以前的“積間”、“課件”又有哪些實質差別？微課本身應該先是一種“課”，在此基礎上再強調“微”的特征。此外，微課助手，由于微課起源的表現形式是短小的視頻，使得目前很多學者認為微課就是