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時間：2016-05-13

作者：深圳市學堂科技有限公司

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課件制作、深圳市學堂科技有限公司
學堂微課發(fā)布平臺主要功能： 1.復習檢測方便快捷學生觀看了教學視頻之后，是否理解了學習的內容，視頻后面緊跟著的四到五個小問題，可以幫助學生及時進行檢測，并對自己的學習情況作出判斷。如果發(fā)現幾個問題回答的不好，學生可以回過頭來再看一遍，仔細思考哪些方面出了問題。學生的對問題的回答情況，能夠及時地通過云平臺進行匯總處理，幫助教師了解學生的學習狀況。教學視頻另外一個優(yōu)點，就是便于學生一段時間學習之后
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微課助手半結構化，易于擴充。 “微課”既不是多種類型資源的簡單堆砌，也不同于以往的“教學資源包”概念。它是以網頁的方式將某個知識點或教學主題相關教學資源作結構化的組合，并將教學資源與教學任務、教學活動、教學環(huán)境之間建立有意義的關聯(lián)，形成一個主題**、資源有序、內容完整的結構化資源應用環(huán)境。“微課”同時還具有半結構化框架的開放性優(yōu)點，具有很強的生成性和動態(tài)性，其中的資源要素（包括微課視頻、教學設
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微課助手內容開發(fā)是一個較為復雜的系統(tǒng)工程。其建設模式一般有“征集評審式”（面向教師個人）和“項目開發(fā)式”（面向學校和機構）。區(qū)域性微課資源建設一般要經過宣傳發(fā)動、技術培訓、選題設計、課例拍攝、后期加工、在線報送、審核發(fā)布、評價反饋等環(huán)節(jié)，才能確保其質量。微課助手的交流與應用是微課建設的較終目的微課助手通過集中展播、*點評和共享交流等方式，向廣大師生推薦、展示優(yōu)秀獲獎微課作品；定期組織教師開
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學堂微課共享資源平臺完全采用面向應用的模塊化設計，提供了強大的編輯、檢索、查詢、統(tǒng)計、權限、監(jiān)控、計費等應用及管理功能，對操作系統(tǒng)、數據庫、應用系統(tǒng)具有很好的兼容性，微課件發(fā)布系統(tǒng)，且技術**，課件發(fā)布平臺，安全穩(wěn)定，課件，使用簡便，擴展性強。學堂微課發(fā)布平臺的工作原理圖，有權限的用戶通過個人工作面板，上傳視頻（當然也包括文檔、圖片、教案等），視頻文件需經過一個轉碼的處理（允許多線程），然后生