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詞條說明
“微課”的**內容是課堂教學視頻(課例片段),同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等教學支持資源,它們以一定的結構關系和呈現方式共同營造了一個半結構化、主題**的資源單元應用“生態環境”。 因此,微課件發布系統,“微課”既有別于傳統單一的教學課例、教學課件、教學設計、教學反思等資源類型,又是在其基礎上繼承和發展起來的一種新型教學資源。 微課程該如
成果簡化、多樣傳播。因為內容具體、主題**,所以,研究內容*表達、研究成果*轉化;因為課程容量微小、用時簡短,所以,傳播形式多樣(網上視頻、手機傳播、微博討論)
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課教育平臺系統對教學管理、用戶管理和系統配置都有嚴格的權限控制,充分保證其安全性??焖俚膶嵤涸诰邆浠A的 IT 設施( PC 機、網絡、手機、IPAD)的情況下,MOOC平臺,學堂慕課平臺的實施方便而又快速。 管理我自己添加的視頻的頁面,在這里只能看到自己上傳的視頻。 n 按時間排序展現我的所有視頻。 我的視頻列表 n 支持多種排序方式。 n 支持按時間,關鍵詞搜索視頻。 n 上傳視頻,支持2
微課助手的微課類型 適用于教師運用口頭語言向學生傳授知識(如描繪情境、敘述事實、解釋概念、論證原理和闡明規律)。這是中小學較常見、較主要的一種微課類型。常用教學方法:講授法。微課類型:講授型。以語言傳遞信息為主的方法! 適用于教師按一定的教學要求向學生提出問題,要求學生回答,并通過問答的形式來引導學生獲取或鞏固檢查知識。 微課助手以欣賞活動為主的教學表演法,適用于在教師的引導下,微課助手系統,組
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