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微課程的設計與編教材有何區別? 微課程:較有故事感 首先對比下,紙質教材和微課程的區別, 紙質教材它是一個嚴謹的知識體系縮比, 它客觀介紹學科知識, 它沒有故事感,那時候我們在出版社講微課堂的時 候,出版社的編輯告訴我: “編教材的時候,要記得三審,而且要嚴格編審制度, 你編輯的課程里帶有情感的話全部刪掉,不能夠留的。” 微課助手中的微課程:靈活的教學策略 紙質教材是通過國家統一課標,使用學術性
遠程屏幕和程序共享 通過屏幕和程序共享模塊,平臺,可以十分方便地將桌面和應用程序進行共享,方便進行遠程協作。 遠程桌面瀏覽 應用程序共享 互動技術協助 軟件操作培訓 Web頁協同瀏覽 協同瀏覽模塊支持與會人員鏈接到同一Web頁,實時進行瀏覽和查詢。 網頁同步瀏覽 實時網頁協作 實時信息查詢 遠程課堂模塊 界面友好,課件發布平臺,操作方便; 安全性與穩定性并重; 同時支持寬帶與窄帶應用; 支持媒體
伴隨著科學技術的飛速發展,我們正在進入知識社會,知識越來越成為各類社會活動的**。而知識獲取的途徑是學習,因此學習已成為當今社會每個成員 的較重要的任務之一。 SCORM是一個遠程教育平臺標準,它定義了標準的課件運行環境及課件接口框架。 SCORM 的英文全稱是 Sharable ContentObject Reference Model ,即可共享內容的對象引用模型,它為學習對象定義了一個基于
學堂微課助手三分屏課件錄制(THK格式復合課件)模式 可以清晰的再現整個教學過程,可以根據需要任意組合錄制(音頻、視頻、數據等,其中包括錄制白板,白板上操作的每一個過程都將同步錄制,而非簡單的錄屏),同時可以將授課過程錄制的文件合并為一個可以點播的復合視頻文件。Thk格式復合課件,單擊視頻畫面可以將畫面,浮起、拖曳、放大、全屏。 播放復合課件時,系統自帶專業播放器,雙擊視頻課件視頻區,視頻可放大
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