詞條
詞條說(shuō)明
關(guān)于云桌面好不好用一直是大多數(shù)用戶爭(zhēng)論不休的問(wèn)題,而網(wǎng)上也經(jīng)常會(huì)看到一些人說(shuō)云桌面是陷阱以及云桌面各種坑之類這樣的評(píng)論的,同時(shí)在現(xiàn)實(shí)中也經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些使用者在抱怨說(shuō)用了云桌面后這個(gè)不能用哪個(gè)又要權(quán)限的,還沒(méi)有以前使用傳統(tǒng)PC時(shí)好用的,云桌面真的不好用嗎,至少作為一個(gè)正在使用云桌面辦公的我是不這么認(rèn)為的。 首先體驗(yàn)和PC一致,一開(kāi)始公司使用云桌面辦公時(shí)我們也是很擔(dān)心出現(xiàn)問(wèn)題的,比如桌面系統(tǒng)不一樣,不
對(duì)云教室比較了解的人會(huì)發(fā)現(xiàn),這幾年來(lái)云教室如雨后春筍般的被部署于各個(gè)學(xué)校的,不管是中小學(xué)還是職高校等都開(kāi)始部署使用的,我們知道有很多學(xué)校部署了云教室,但是大家又是否知道同樣是云教室為什么有的部署了后一直在使用的被老師稱贊的,而有的卻在部署了后卻很少使用不被老師所待見(jiàn)的呢?經(jīng)過(guò)了解禹龍?jiān)瓢l(fā)現(xiàn)之所以出現(xiàn)這種情況主要是有以下這幾點(diǎn)因素導(dǎo)致的。 首先是不適應(yīng),之所以出現(xiàn)同樣是云教室使用上卻不同很大一部分原
隨著云計(jì)算的發(fā)展和教育信息化的推進(jìn),云教室在學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生,學(xué)校老師希望利用云計(jì)算帶來(lái)的成果來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量和開(kāi)展現(xiàn)代化教學(xué),而云教室設(shè)計(jì)的好不好就變得尤為重要。 1、安全性,不管是在企業(yè)還是學(xué)校數(shù)據(jù)安全始終是較為關(guān)心的一個(gè)話題,集中控制、保護(hù)和維護(hù)數(shù)據(jù)安全,保證老師的科研和教學(xué)成果不被丟失和被盜,老師上課資料和學(xué)生作業(yè)的保存等這就需要在設(shè)計(jì)云教室時(shí)服務(wù)器要具有容災(zāi)備份的功能以及數(shù)據(jù)在沒(méi)有得到特別授權(quán)
這幾年來(lái)隨著云桌面技術(shù)的成熟和功能的不斷完善,大家對(duì)云桌面的認(rèn)可度也在不斷的增加同時(shí)也有越來(lái)越多的人在使用它。然而面對(duì)國(guó)內(nèi)眾多的云桌面廠家很多人在選擇時(shí)就陷入了困惑當(dāng)中的,覺(jué)得這個(gè)廠家的功能看上去比較好,但是維護(hù)起來(lái)又比較麻煩的或者說(shuō)價(jià)格和其他廠家對(duì)比起來(lái)又沒(méi)有優(yōu)勢(shì)的。面對(duì)眾多的云桌面廠家我們要如何的進(jìn)行選擇的呢? 首先判斷是不是專業(yè)的廠家,很多人就會(huì)問(wèn)國(guó)內(nèi)云桌面廠家現(xiàn)在多到數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)的如何去這
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