詞條
詞條說(shuō)明
河北知恩教育特訓(xùn)學(xué)校-小智終于叫“媽媽”了
小智,13歲,男孩,河南新鄉(xiāng)人,8歲時(shí)父母離異,10歲時(shí)父親再婚。由于家庭變故,小智對(duì)父親懷恨在心,并對(duì)繼母百般刁難。為了引起父親的注意,讓父親回心轉(zhuǎn)意與母親復(fù)合,他故意做出一些不好的行為,直至這些行為形成了他的習(xí)慣。他上網(wǎng)成癮、厭學(xué)、說(shuō)謊、逃學(xué)、偷竊,偷竊現(xiàn)象較是嚴(yán)重,從親戚到同學(xué),從家里到鄰居,都曾留下過(guò)他的“手跡”。小智的父親是工廠普通工人,繼母也在同一家工廠上班,家庭經(jīng)濟(jì)不是很寬裕,但面對(duì)
河北知恩教育特訓(xùn)學(xué)校家長(zhǎng)參加杜老師心理課后的感受
昨天下午有幸參加了杜老師的沙龍課,如何助力孩子重返校園?杜老師平緩平緩的語(yǔ)氣漸漸平復(fù)了多日來(lái)焦慮,痛苦的心情,講到動(dòng)情處,我感受到了杜老師說(shuō)到她自己的孩子時(shí)眼中憋回去的閃爍的淚光。讓我很受感動(dòng)。杜老師講到,重返校園需要的四個(gè)階段。一,是黑白階段。這個(gè)階段孩子的作息黑白顛倒,一般都是晚上玩手機(jī),白天睡覺(jué)閉門(mén)不出,親子關(guān)系到了冰點(diǎn),家長(zhǎng)和孩子都處于茫然焦慮的狀態(tài),內(nèi)心非常痛苦。二,緩和階段。經(jīng)過(guò)一段時(shí)
河北知恩教育特訓(xùn)學(xué)校-最失敗的教育,是孩子越來(lái)越不懂得尊重父母
《較失敗的教育,是孩子越來(lái)越不懂得尊重父母》許多家長(zhǎng)在養(yǎng)育孩子的過(guò)程中都會(huì)反映這樣一個(gè)問(wèn)題:“我的孩子不尊重我。”年齡小的孩子,一個(gè)不高興就對(duì)父母撒氣、發(fā)脾氣、甚至拳腳相加;大一點(diǎn)的孩子,父母跟他說(shuō)話常常被無(wú)視、回懟,溝通困難;經(jīng)常對(duì)父母冷漠、**嘴、吵架;對(duì)父母講的道理、建議不屑一顧······這讓許多家長(zhǎng)著實(shí)委屈:我這么愛(ài)孩子,為他付出那么多,為什么還換不來(lái)孩子對(duì)我基本的尊重?其實(shí),問(wèn)題不在孩子
河北知恩教育特訓(xùn)學(xué)校-你現(xiàn)在就是你子女的原生家庭,你應(yīng)該明白原生家庭的一切
你現(xiàn)在就是你子女的原生家庭,你應(yīng)該明白原生家庭的一切你的原生家庭是什么樣的?你的原生家庭,給你帶來(lái)了什么樣的影響?你是否知道,所有你未曾療愈的創(chuàng)傷,都正在復(fù)制給你的孩子?每個(gè)人都有自己的原生家庭,也都會(huì)或多或少的,在原生家庭里受傷……這些沒(méi)有療愈的創(chuàng)傷,如果我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)和糾正,就會(huì)一直復(fù)制給我們的下一代。美國(guó)*“家庭**大師”薩提亞認(rèn)為:一個(gè)人和他的原生家庭有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,而這種聯(lián)系有可能影
公司名: 河北知恩健康咨詢有限公司
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