詞條
詞條說(shuō)明
孩子的憤怒是一種正常的自然情緒,我們不應(yīng)該否認(rèn)或壓抑它。當(dāng)然,我們不希望孩子們隨意發(fā)泄憤怒,從而培養(yǎng)出一個(gè)“小皇帝”。這里有一些方法可以幫助父母理解和接受孩子的憤怒,并幫助他們以積極的方式引導(dǎo)他們的情緒。 1.了解情況,表示理解 當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子生氣時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該先問(wèn)原因。有時(shí)候,孩子們不能清晰地表達(dá)自己,需要成年人的提示來(lái)反復(fù)思考他們憤怒的原因,比如:“你不舒服嗎?”或“是不是和小朋友吵架了?” 在采
山東菏澤問(wèn)題少年教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中,做父母的的特別要了解孩子的心理發(fā)展,俗話說(shuō)得好,知己知彼,百戰(zhàn)不殆!青春期,孩子們的生理方面和心理方面都會(huì)出現(xiàn)巨大的變化,要想和他們實(shí)現(xiàn)暢通交流,首先就要對(duì)他們的這些特點(diǎn)多一些了解,然后才能找到正確的交流方法,才能有利于溝通的順利進(jìn)行。 首先,我們來(lái)了解一下關(guān)于“青春期孩子叛逆時(shí)期的兩種具體表現(xiàn)”。分為“心理表現(xiàn)”和“行為表現(xiàn)”。 孩
濮陽(yáng)叛逆孩子管教教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育 動(dòng)機(jī)心理”是一個(gè)人對(duì)自己認(rèn)為重要的,有**的事情樂(lè)意去做,并努力達(dá)到**的一種內(nèi)部推動(dòng)力量,也就是在這種需要的驅(qū)使之下,才會(huì)產(chǎn)生目標(biāo)、目的,從而引發(fā)人的積極性。心理學(xué)認(rèn)為:“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”既不是學(xué)習(xí)的必要條件,也不是學(xué)習(xí)的充分條件,但它是對(duì)學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用的重要條件。那么,怎么才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)呢?鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師給您以下方法。
叛逆青少年教育咨詢 鄭州銳元思圖教育教育咨詢 孩子反抗父母怎么辦? 1.讓孩子體會(huì):如果孩子總是聽(tīng)不進(jìn)大人的話,家長(zhǎng)也可以在保證安全、不產(chǎn)生不良后果的前提下,讓孩子感到“自作自受”。通過(guò)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),孩子會(huì)深深體會(huì)到父母的教導(dǎo)是多么正確和重要。 2.生氣的時(shí)候不要教孩子:在較度憤怒的狀態(tài)下,父母無(wú)法用理性的方式教育孩子。所以,當(dāng)父母無(wú)論如何都無(wú)法靜下心來(lái)的時(shí)候,建議父母暫時(shí)離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)或者轉(zhuǎn)移注意力去做其他
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