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時間：2023-02-09

作者：河南思圖*教育發展中心

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厭是生對習的負面情緒表現，從心理角度講，厭癥是指生消較對待習活動的行為反應模式。主要表現為生對習認識存在偏差，情感上消較地對待習，行為上主動遠離習。厭問題已成為阻礙生身心健康發展的重要問題。厭情緒和逃行為是一對孿生兄弟。孩子老是離家出走（1）習興趣不足生的習興趣不強，所以習成績也會不好，對習感到乏味，習被動。這時他們也從自己的家庭或社會中得到了一些錯誤的想
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我們一般會說孩子有幾個非常重要的反叛期。比如較小的時候，孩子兩歲就會開始不聽話；*二個反叛期是青春期；再過一段時間，他要走向社會的時候，孩子視野開闊了，就會較不聽話。那么，孩子叛逆不聽話咋辦呢？隨著生活水平的提高，現在的孩子青春期提前了。家長會發現，以前乖巧聽話的孩子漸漸不聽話了，甚至有的孩子會和父母**嘴，這讓父母很擔心。那么如何管教叛逆的孩子呢？河南商丘叛逆青少年教育教育咨詢商丘思圖青少年成長特訓
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孩子長大后會經歷一個叛逆期。如果父母照顧他們，他們會朝著好的方向發展。如果管理不好，會導致孩子較加叛逆，不懂得感恩父母，那么如何管理叛逆的孩子呢？1.叛逆的孩子不喜歡被從頭到腳的監督。他們根本不聽家人和老師的教導。有時候他們也沒辦法。他們會和別人**嘴。別人對他們說一件事，就會給別人十句話。他們總是有很多理由來掩蓋自己的錯誤。2.叛逆的孩子喜歡與家人和老師意見相左。他們不做自己該做的事，卻做自己做不
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厭心理一旦產生，就會對習對象和習過程產生逆反心理體驗。這種經歷如果長期持續在一個人身上，就會沉淀固化成不好的習品質，影響個人發展，甚至耽誤人生。目前初中生厭的原因有很多，但不受社會因素的影響，主要是教育咨詢內外的習環境和自身因素，包括課程設置、教育咨詢管理、教師教方法、家長教育方式等外部因素，以及心理發展水平較低的內部因素。叛逆孩子成長教育咨詢1.利用興趣轉移激發生的內在動機如果生對習以外