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時(shí)間：2018-12-21作者：北京迪藍(lán)科技有限公司瀏覽：266

北京迪藍(lán)科技有限公司專注于非編系統(tǒng),虛擬演播廳,錄播系統(tǒng),調(diào)色系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說明

• 藍(lán)箱設(shè)計(jì)

  在虛擬演播室系統(tǒng)中，跟蹤技術(shù)和色鍵技術(shù)的好壞，是一個(gè)系統(tǒng)性能好壞的關(guān)鍵，但這些技術(shù)的應(yīng)用均是建立在一個(gè)較基本的環(huán)境中，即我們所稱的虛擬演播室的藍(lán)箱。藍(lán)箱是主持人活動(dòng)的實(shí)際場(chǎng)景，及虛擬制作的根本依據(jù)。所以藍(lán)箱質(zhì)量的好壞，可能會(huì)對(duì)后續(xù)的虛擬制作工作有決定性的影響。 工藝制作 藍(lán)箱墻面基層 地面 輕鋼龍骨骨架，雙層9.5mm紙面石膏板 藍(lán)箱地面基層 地面 木工板襯底，石膏板飾面，**出100mm厚度另計(jì)

• 常見的非編系統(tǒng)性價(jià)比及性能分析

  非線性編輯系統(tǒng)是相對(duì)于線性編輯而言的，非線性編輯直接從計(jì)算機(jī)的硬盤中以幀或文件的方式*、準(zhǔn)確地存取素材，進(jìn)行編輯的方式。它是以計(jì)算機(jī)為平臺(tái)的**設(shè)備，可以實(shí)現(xiàn)多種傳統(tǒng)電視制作設(shè)備的功能。編輯時(shí)，素材的長短和順序可以不按照制作的長短和順序的先后進(jìn)行。對(duì)素材可以隨意地改變順序，隨意地縮短或加長某一段。目前國內(nèi)的非線性編輯系統(tǒng)已經(jīng)基本國產(chǎn)化，以中科大洋、索貝、迪藍(lán)DIBLUEVS系列的國內(nèi)廠家為代表占

• 高清校園電視臺(tái)

  隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已席卷各個(gè)行業(yè)。新媒體技術(shù)的蔓延，讓曾經(jīng)遙不可及的電視臺(tái)系統(tǒng)輕松進(jìn)入校園。校園電視臺(tái)不僅可以作為對(duì)內(nèi)對(duì)外交流較直觀便利的窗口，樹立學(xué)校自身形象，打造學(xué)校–教師–學(xué)生–家長互動(dòng)的信息平臺(tái)，較能作為課堂的延伸，成為校園教育的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過視頻節(jié)目的制作，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和溝通交流能力，達(dá)到素質(zhì)教育的目的，同時(shí)也豐富了學(xué)校的校園生活。? ?

• 慕課微課精品課堂演播室建設(shè)

  慕課微課精品課堂演播室建設(shè) 新興科技浪潮已經(jīng)席卷教育界，層出不窮的各種新穎模式紛紛試水教育。正受熱議的“慕課”“微課”“翻轉(zhuǎn)課堂”較是頻頻出現(xiàn)在教育者的口中，都是科技的產(chǎn)物，但它們的區(qū)別究竟是什么呢？下面快速給你解答。 一、翻轉(zhuǎn)課堂 傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課，布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家練習(xí)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同，在“翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”下，學(xué)生在家完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，而課堂變成了老師學(xué)生之