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詞條說明
【摘要】機械制造**是一項實踐性較強的綜合各種系統的**,涉及硬件知識等各個方面的**知識。在機械制造過程中,需要學生掌握一定的系統知識,同時還要具備一定的設計能力。這就要求老師在教學過程中要改進教學策略,努力培養復合型的人才。如今隨著教學改革的不斷推進。在大學中較**于培養學生的實踐技能,這就要求老師要針對機械行業的社會需求,培養學生的實踐能力,從而實現學生**素養的提高。 【關鍵詞】機械制造工
隨著經濟的發展和科學技術的進步,機械制造技術在現代工業中的地位越來**重要。機械制造工藝及工裝是機械制造技術的重要內容。機械制造的過程是將原材料經過工藝系統的各種加工變成機械產品的過程。機械制造工藝及工裝課程就是以制造過程為主線,包括零件機械加工工藝、機床夾具設計及裝配工藝等,為國民經濟各部門提供冶金機械、礦山及工程機械、石油化工機械、各類運輸機械、機床工具及儀器儀表、紡織及包裝輕工機械、農牧業加工
機械設計制造及自動化的發展意義 **,運用機械設計制造及其自動化技術,可以充分完成對機器的工作要求,在開發和研制新產品的設計中,機械制造自動化技術比傳統的技術較加成熟穩定,可以根據客戶的不同要求制造不同的產品。其次,對于小批量、多種類產品的生產,機械自動化技術的生產方式可以與之相匹配,提升產品質量的同時提高工業生產效率,實現保質保量、*生產的目標。最后,在工業生產的過程中,機械自動化能夠充分發揮
在過去的產業經濟學中,往往根據產品單位體積的相對重量將工業劃分為輕重工業。產品單位體積的重量大的工業部門就是重工業,重量輕的就屬輕工業。屬于重工業的工業部門有鋼鐵工業、有色冶金工業、金屬材料工業和機械工業等。由于在近代工業的發展中,化學工業居于十分**的地位,因此,在工業結構的產業分類中,往往把化學工業獨立出來,同輕、重工業并列。這樣,工業結構就由輕工業、重工業和化學工業三大部分構成。常有人把重工
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