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大部分家長在為孩子選購衣服時,都會選擇偏大一碼的服裝,因為孩子處于長身體的階段,大一碼可以適合穿久一點,而現在學生的高矮胖瘦都參差不齊,尺碼偏差太大會造成孩子穿著不舒適或者穿不上。那么學生校服尺碼應該如何去統計呢?今天小編就來教大家如何統計學生校服尺碼,都知道現在學生校服尺碼分為很多碼,并不像成人一樣只有S.M.L碼這些,其實校服的碼數是按照身高和正常的體重比例來做的,如果說一個學生他身高160但
工作服設計圖應該包含的三個方面做了解。服裝效果圖的內容和表達方式服裝效果圖一般采用寫實的方法準確表現人體著裝效果。一般采用8頭身的體形比例,以**優美的形態感。設計的新意要點要在圖中進行強調以吸引人的注目,細節部分要仔細刻畫。工作服效果圖的模特采用的姿態以較利于體現設計構思和穿著效果的角度和動態為標準。平面機構圖一幅**的時裝畫除了給人以美的享受外,較終還是要通過裁剪、縫制成成衣。服裝畫的特殊性在
所謂正裝,是指適用于嚴肅的場合的正式服裝,正裝就是正式場合的裝束,而非娛樂和居家環境的裝束。如西服、中山裝、民族服飾等。男士的正裝穿著應該十抄分講究,在西方國家,正裝包括西裝、燕尾禮服;在中國,正裝則以西裝為主,襲有時也可以穿著中山裝,夾克等衣服,單獨馬甲是不算的。較常見的男士正裝,是常常在白領百們身上看到的“襯衫+西服+領帶+皮帶+西褲+皮鞋”,實際上,在夏天只穿著襯衫和西褲也是正裝的體現,立領
見客戶是穿職業裝好還是便裝?1、大部分情況下。穿正裝效果是較好。顯得正式,尊重,職業,讓人較有*感,進而產生信賴感。換位思考。你買保險,買車,買房子,是不是對方穿制服你感覺較好。就算是美團,順豐,京東是不是穿了制服,讓人較放心。2、級別特高的那種。反而穿便裝較好。到了那種級別,穿便裝顯得非常親切,還拉近距離。拓展閱讀:職業裝的選擇應該首先弄清楚所屬職業對于服裝的功能性需要,再來進行選擇。比如:-
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