共升教育：陽江市陽東卓達(dá)學(xué)校啟動(dòng)“智慧教育”項(xiàng)目

時(shí)間：2018-10-24作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：274

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• 江門市采購協(xié)會(huì)會(huì)長趙曉暉到訪共升教育交流座談

  7月9日下午江門市采購協(xié)會(huì)會(huì)長趙曉暉、**秘書梁慧文臨共升教育科技有限公司拜訪交流。旨在討論關(guān)于如何通過采購協(xié)會(huì)平臺(tái)搭橋牽線，整合資源，合作共贏。 江門市采購協(xié)會(huì)是在市財(cái)政局、市民政局、市公共資源交易中心的大力支持下，在采購行業(yè)相關(guān)企業(yè)的積極參與下，經(jīng)江門市民政局審核批準(zhǔn)于2017年1月13日正式成立，協(xié)會(huì)的業(yè)務(wù)主管單位是江門**采購中心，并承接著**職能轉(zhuǎn)移的任務(wù)。 作為良好智慧云教學(xué)解決方案

• 共升教育：課堂學(xué)習(xí)已從“數(shù)字化”向“智慧化”邁進(jìn)

  *之后，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的運(yùn)用促進(jìn)信息化與教育領(lǐng)域的結(jié)合，大數(shù)據(jù)、人工智能等深層次的信息化手段使教育變革不僅僅停留在“數(shù)字化”的層面。教育領(lǐng)域的信息化變革不斷朝著深度和質(zhì)量方面進(jìn)一步滲透，*、多層次的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境使得教育從“數(shù)字化”邁進(jìn)了“智慧化”。 智慧教育是教育信息化發(fā)展的**階段，它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的開放、共享、交互和協(xié)作。與傳統(tǒng)的數(shù)字化教學(xué)比較，智慧教育不止實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)工具的變革，較是營造智

• 共升教育：人工智能開啟“智慧學(xué)習(xí)”新時(shí)代

  《教育信息化十三五規(guī)劃》以創(chuàng)新“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”建設(shè)與應(yīng)用模式，打造一個(gè)人人皆學(xué)，處處能學(xué)，時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)。教育信息化對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的變革提出訴求，智慧學(xué)習(xí)環(huán)境作為數(shù)字學(xué)習(xí)環(huán)境的**形式；另外，我國“數(shù)字原住民”越來越龐大的數(shù)量和不斷增長的需求，促使智慧校園必須向較**的形式發(fā)展。 由于網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)終端的普及，人工智能技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)等多種智能技術(shù)的支持，在智慧學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生能夠

• 共升教育：陽江市陽東卓達(dá)學(xué)校啟動(dòng)“智慧教育”項(xiàng)目

  教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》“三全兩高一大”的發(fā)展目標(biāo)，即“教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生、數(shù)字化校園建設(shè)覆蓋全體學(xué)校，信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，建成‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’大平臺(tái)”，這一發(fā)展目標(biāo)較大鼓舞了陽江市陽東卓達(dá)學(xué)校高層管理團(tuán)隊(duì)。他們經(jīng)過審慎論證，決定在學(xué)校范圍內(nèi)啟動(dòng)“智慧教育”項(xiàng)目。 卓達(dá)學(xué)校.jpeg 2018年10月17日，共升智慧教育研究院教研總監(jiān)于玉、技