華發綜合素質評價系統使用小妙招—期末篇

時間：2023-03-10

作者：河北華發教育科技股份有限公司

詞條
詞條說明
線上教學，學生評價工作有無可行之法？
在線上教學的過程中，老師是否遇到學生上課不積極？學習動力差的情況呢？快來華發學生綜合素質評價系統客戶端看看吧~學生上課不積極老師可以在教學中傾聽、思考、提問、合作、書寫及閱讀的環節中設置對應的點評，循序漸進引導學生養成良好的學習習慣。?老師們可以對于積極性強的學生，頒發專屬獎章例如：舉手發言可以頒發：“樂于舉手”獎章，回答不正確時可以頒發：“奇思妙想”獎章，**個學生沒有答對，后來學生補
華發教育助力唐山市路北區學生綜合素質評價系統成功落地
為深入學習貫徹**、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》精神，進一步落實教育部等六部門印發的《義務教育質量評價指南》相關要求，促進唐山市路北區教育體系綜合素質評價改革工作全面、深入的發展，6月3日下午15：00，在幸福小學舉辦了唐山市路北區教育局綜合素質評價系統案例交流會。會議中，唐山市路北區幸福小學、唐城壹零壹實驗小學、路北外國語實驗小學、鷺港小學、機場路小學、70號小學和西山路
世界森林日：活動這樣開展，你想到了嗎？
“世界森林日”（World Forest Day），又被譯為“世界林業節”，是于1971年，在歐洲農業聯盟的特內里弗島大會上，由西班牙提出倡議并得到一致通過的。1972年3月21日為**“世界森林日”；2012年12月21日，聯合國大會正式宣布每年3月21日為**森林日，從2013年起舉辦紀念活動。“世界森林日”的設立是為了引起各國對人類的綠色保護神－－森林資源的重視，通過協調人類與森林的關系，實
華發互動課堂，現代課堂互動教學的得力助手
課堂互動效果不明顯？教學效果無法實時反饋？華發互動課堂應運而生，利用手機或平板電腦控制大屏，實現大屏、教師端、學生端的多端互動。是現代課堂的得力助手，使授課過程較加自由快捷，提高課堂互動效果，提高教學品質。為現代課堂教學、實況課件制作、各類主題報告、演講、日常會議的選擇增加多樣性。PC端、教師端、學生端三端互動教學，課堂教學較加緊密，課程呈現較加多樣化。PC端測試功能，將試題以圖片形式發送至學生端