【華發綜合素質評價系統】優秀案例·精彩回顧

時間：2023-05-10

作者：河北華發教育科技股份有限公司

詞條
詞條說明
迎春，迎年——“立春”活動準備就緒，一起來看……
2月4日是“立春”節氣。立春，又名正月節、歲節、改歲、歲旦等。立，是“開始”之意；春，代表著溫暖、生長。至此，新的季節輪回已經開啟。由于我國幅員遼闊，南北跨度大，各地自然節律不一，“立春”對于很多地區來講只是入春天的前奏，萬物尚未復蘇，還處于萬物閉藏的冬天。但是，從立春節氣起，時序就進入春季了，萬物蘇醒近在眼前。古人將立春分為三候：“一候東風解凍，二候蜇蟲始振，三候魚陟負冰”。此時節，大地開始解凍
不用愁了！“小寒”綜合實踐活動"點子”到了！
2024年1月6日，我們將迎來小寒節氣。小寒，是二十四節氣中的*23個節氣，冬季的*5個節氣，表示的是氣溫冷暖變化，意思是天氣寒冷但還沒有到較點。古人將“小寒”分為三候：“一候雁北鄉，二候鵲始巢，三候雉始鴝。”古人認為大雁是順陰陽而遷移，此時陽氣已動，大雁開始向北遷移；北方到處可見到喜鵲，并且感覺到陽氣而開始筑巢；“雉鴝”的“鴝”指野雞鳴叫的聲音，雉在接近四九時會感陽氣的生長而鳴叫。自小寒起到谷雨
學校辦學質量評價系統助力學校辦學質量提升
智慧教育評價是教育信息化的重要手段，學校評價是教育評價體系的重要組成部分。華發教育作為我國教育信息化的**者，創建了一套客觀性、標準化的學校辦學質量評價系統，為加快建立以發展素質教育為導向的學校辦學質量評價體系，不斷提升學校辦學質量水平，提供科技助力。華發“學校辦學質量評價系統”，通過學校自評、*評價、調查問卷滿意度等維度進行評價，適用于各學段、各性質學校，從學校辦學方向、課程教學、教師發展、學
華發學生綜合素質評價系統，讓智慧評價走進更多校園
華發學生綜合素質評價系統推出兩年以來，功能不斷完善較新，為學生評價工作注入了科技的力量，吸引了越來越多的學校加入到信息化學生評價的隊伍之中。下面來跟我看一看各學校的精彩案例吧！01.水機路小學??科技助力培養卓然少年水機路小學依托華發學生綜合素質評價系統，結合辦學特色和實際情況推出具有本校特色的“卓然教育學生綜合素質評價萬花筒”評價體系。在綜評系統內對學生進行頒章賞識教育，開