在線教育直播源碼支持二次開(kāi)發(fā)的重要性

時(shí)間：2020-05-26作者：山東萬(wàn)岳信息科技有限公司瀏覽：125

山東萬(wàn)岳信息科技有限公司專(zhuān)注于在線教育,在線教育平臺(tái),在線教育系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 直播帶貨平臺(tái)開(kāi)發(fā)應(yīng)注意兩大場(chǎng)景的構(gòu)建

  因?yàn)橹辈ж浶问降臒衢T(mén)，直播帶貨平臺(tái)開(kāi)發(fā)也已不再是稀有事。但在開(kāi)發(fā)過(guò)程中，也應(yīng)注意消費(fèi)、直播互動(dòng)兩大場(chǎng)景的構(gòu)建，忽略任意一個(gè)場(chǎng)景，都有可能影響著用戶(hù)的使用體驗(yàn)。下面，我們就這兩種場(chǎng)景，給大家具體介紹一下。 1、消費(fèi)場(chǎng)景 尤其是在抗疫期間，廣大用戶(hù)被暫時(shí)“禁足”，對(duì)于購(gòu)物、衣食住行的消費(fèi)皆在網(wǎng)上進(jìn)行，恰逢其時(shí)，直播帶貨平臺(tái)出現(xiàn)在大眾視野，讓大眾找到了消費(fèi)出口。而推出的直播帶貨平臺(tái)，不僅通過(guò)直播為大

• 在線教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的一系列功能需求

  在這個(gè)特殊時(shí)期，線上教學(xué)無(wú)疑成為了大部分人接受新教育以及新知識(shí)的一渠道。面對(duì)教育剛需，軟件開(kāi)發(fā)商應(yīng)掌握時(shí)機(jī)，將符合大部分群體的在線教育系統(tǒng)呈現(xiàn)出來(lái)。在在線教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)時(shí)，功能需求都是包括哪些呢？讓我們一起來(lái)了解一下。 一、學(xué)生端功能需求 1、直播間上課：這種線上教學(xué)的方式，主要就是通過(guò)直播的形式進(jìn)行授課。因此，在在線教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)時(shí)，應(yīng)充分考慮到學(xué)生用戶(hù)的上課體驗(yàn)。比如授課畫(huà)面是否清晰，是否有延

• 直播帶貨系統(tǒng)開(kāi)發(fā)廣受歡迎的因素

  直播作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的產(chǎn)物，與各個(gè)行業(yè)相互結(jié)合，打造市場(chǎng)新形式。目前比較熱門(mén)的“直播+”形式當(dāng)屬電商領(lǐng)域，因?yàn)閰⑴c門(mén)檻比較低，導(dǎo)致越來(lái)越多的人開(kāi)始涌進(jìn)直播帶貨平臺(tái)中。這也從側(cè)面推進(jìn)了直播帶貨系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的發(fā)展。 其*的原因有很多，隨著技術(shù)水平的不斷發(fā)展，推出的直播帶貨系統(tǒng)不僅滿(mǎn)足了商家多元化的需求，而且還為商家?guī)?lái)可觀的流量，實(shí)現(xiàn)收益。其多元化的需求主要體現(xiàn)在功能的多樣性。比如： 1、直播方式的

• 直播教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)作為未來(lái)發(fā)展方向，靠譜嗎

  直播教育這種新形式可謂是給傳統(tǒng)教育行業(yè)注入了新鮮活力，對(duì)于軟件開(kāi)發(fā)商而言，也因此明確了接下來(lái)的發(fā)展方向。這種新形式究竟是特殊時(shí)期，不得不被迫接受的產(chǎn)物，還是確實(shí)可以改變以往教育弊端呢？直播教育系統(tǒng)開(kāi)發(fā)作為軟件開(kāi)發(fā)行業(yè)的未來(lái)發(fā)展方向，靠譜嗎？ 以往線下教學(xué)，有著固定的場(chǎng)所和時(shí)間限制，在面對(duì)2020年足不出戶(hù)的情況卻慌了神。面對(duì)無(wú)限期延遲開(kāi)學(xué)，將近3億師生不能正常接受教育，于是直播教育這種新形式臨危受