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VR校園安全教育科普軟件能夠改變以往說教式或觀看式的安全教學方式,使得在培訓過程中讓學生能夠完整的掌握相關的安全逃生或者應急處理技巧。 我們都清楚校園安全教育一直都是學校重抓的問題,同時也是社會焦點關注的話題,此次很多學校都采取不少各式各樣的安全科普方式,但是,這種缺乏參與感的教育方式是用科普介紹來為學生灌輸思想,缺乏真實感的演練,很難引起學生的興趣,學生缺乏危機感和緊張感,導致實質(zhì)認知效果不佳這
自然災害對生命的威脅一直存在。有些地區(qū)的地理位置因素會經(jīng)常發(fā)生地震,而地震的防御以及日常的防震安全教育一直社會較關心的民生問題。“防震減災”需要的是在教育中倡導居安思危,通過日常模擬演練把危害降到較低。隨著VR防震減災科普館的普及,逐漸被應用于校園防震減災教育上。 根據(jù)較新的《中國小學生減災教育現(xiàn)狀基礎調(diào)研報告》顯示,雖然有90%的人認為有必要學習減災教育知識,但76%的被調(diào)查家長在平時都不會主動
7月13日9時28分在新疆伊犁州霍城縣發(fā)生了5.0級地震,震源深度15千米。較新獲悉,當?shù)?*經(jīng)摸排,目前暫無人員傷亡和財產(chǎn)損失報告。在做好抗震之際,減少地震引發(fā)的損傷預防地震非常重要。在地震避險中,自救的時間決定了我們的生命安全。而在安全教育中,虛擬現(xiàn)實技術一直發(fā)揮著重要的作用。 據(jù)*認為:地震發(fā)生時,較適合的方法是就近躲避,震后*撤離到安全地方。利用虛擬現(xiàn)實技術,科學運用地震“活命三角區(qū)”
8月是個臺風多發(fā)季節(jié),連日的暴雨沖刷著各地的河流,水位的上漲,加之天氣炎熱,不少學生會私自到河邊游泳,溺水事件隨之而來。據(jù)2020年媒體報道的青少年溺水身亡事故統(tǒng)計:“溺水身亡的人群普遍集中在尚未成熟的孩子身上”幾乎每年都會有讓國人傷心的溺水事件。為此,壹傳誠VR研發(fā)了VR防溺水系統(tǒng),致力于提高青少年的安全意識,防范溺水。 了解VR技術的人都知道,VR為安全教育提供了不受時間、空間、成本制約的安全
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