詞條
詞條說(shuō)明
西安孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)哪里好?你的孩子需要你的肯定
心理學(xué)家史金勒通過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)證明:因好行為受到獎(jiǎng)賞的動(dòng)物, 其學(xué)習(xí)速度快,持續(xù)時(shí)間也較久;因壞行為而受處罰的動(dòng)物,則不論速度或持續(xù)力都比較差。是惡言,還是善語(yǔ),帶來(lái)的結(jié)果是截然不同的。 曾有一位網(wǎng)友留言: 她從小就很喜歡畫(huà)畫(huà),讀小學(xué)時(shí),班上出黑板報(bào)、六一兒童節(jié)的畫(huà)展、學(xué)校的繪畫(huà)比賽,總能看到她的身影。 有一次畫(huà)畫(huà)得了獎(jiǎng),她很開(kāi)心,放學(xué)跑回家告訴自己的父親,結(jié)果父親冷冰冰地說(shuō)道:”不務(wù)正業(yè),你念書(shū)有
在家自學(xué)VS送去畫(huà)畫(huà)班,哪種方式更適合你家孩子?
高老師有個(gè)朋友,他的孩子今年才三歲,但已經(jīng)對(duì)畫(huà)畫(huà)表現(xiàn)出了很濃厚的興趣。得知我在做美術(shù)教育,他就跑來(lái)問(wèn)我: 我兒子特別喜歡畫(huà)畫(huà),我真的要送他去畫(huà)畫(huà)班學(xué)嗎? 高老師的回答是:還真不一定! 這個(gè)問(wèn)題,其實(shí)也有很多做了家長(zhǎng)的朋友來(lái)問(wèn)我。 為什么我說(shuō)不一定呢?主要有兩個(gè)原因。 很多朋友都看到一些畫(huà)畫(huà)班會(huì)招3、4歲的孩子,所以很著急想送孩子去學(xué)畫(huà)畫(huà)。 但孩子5歲以前,真的不適合學(xué)畫(huà)畫(huà)! 之所以不適合,是因?yàn)?
西安孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)哪里好 為什么要送孩子去學(xué)畫(huà)畫(huà)
前倆天無(wú)意中在朋友圈刷到 一一段話。大致意思是現(xiàn)在的孩子太累,不是這個(gè)班就是那個(gè)班,壓制了孩子的天性,影響了孩子的自由發(fā)展,應(yīng)該多釋放孩子的天性。 小編 看到這段話,當(dāng)時(shí)就樂(lè)了,廢掉一個(gè)人較快的方式就是讓他閑下來(lái)。一直一直閑著。記得在某個(gè)綜藝節(jié)目里,歌手汪蘇瀧說(shuō)他應(yīng)該感謝自己的父親當(dāng)時(shí)逼他興趣班,當(dāng)時(shí)是真的不愿意去,現(xiàn)在是真的發(fā)自內(nèi)心的感謝,因?yàn)闆](méi)有當(dāng)時(shí)被逼著去興趣班,就不會(huì)有現(xiàn)在的自己。 小別
兒童美術(shù)教育機(jī)構(gòu)的意義以及如何選擇畫(huà)畫(huà)班 西安少兒美術(shù)學(xué)習(xí)前十
兒童會(huì)以自己的視角來(lái)觀察這個(gè)繽紛多彩的世界,他們天生喜歡通過(guò)繪畫(huà)的形式,把他們自己眼中的世界記錄下來(lái)。很多時(shí)候,家長(zhǎng)們也許不太明白孩子畫(huà)中所表達(dá)的含義究竟是什么,以及孩子喜歡畫(huà)畫(huà)的原因和作用是什么。而好的美術(shù)教育機(jī)構(gòu)的老師會(huì)以個(gè)人魅力和專業(yè)教學(xué)方法來(lái)影響孩子的成長(zhǎng)。 孩子在美術(shù)教育的影響下學(xué)會(huì)如何理解他人、協(xié)助他人等。從小就養(yǎng)成善于觀察身邊的一切,學(xué)會(huì)感受生活中的一點(diǎn)一滴。社會(huì)在不停地前進(jìn),人們的
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