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CPE中國幼教展 | 發展基層學前教育,讓貧困兒童享受教育紅利
據媒體報道,按照教育部規劃的時間線,到今年底,全國學前三年毛入園率達到85%,剩下15%的3-6歲最底層兒童要等到2035年才全部有機會入園。對此,中國發展研究基金會副理事長盧邁建議,中央以專項資金的方式兜底這些底層兒童,推廣“山村幼兒園”模式。不管從理論研究的角度,還是從實踐層面來講,對兒童早期教育的投入都是性價比最高的。以已經開展了十年的青海省樂都區“山村幼兒園”項目為例,聯合課題組的調查結果
2020年12月,教育部召開2020年“收官”系列新聞發布會,介紹“十三五”高等教育改革發展、思政工作、人才培養和科技創新等工作的有關進展情況。根據發布會披露的數據,截至2019年,全國共有幼兒園28.1萬所,在園幼兒4713.9萬人,分別比2011年增加11.4萬所和1289.4萬人。學前三年毛入園率達到83.4%,普惠性幼兒園覆蓋率達到76.01%。從這次發布會傳遞出的信息來看,對學前教育的重
CPE中國幼教展 | 教育部:進一步推動各地民辦幼兒園參照當地公辦園教師合理確定教師工資收入
教育部網站11月19日發布的《關于政協十三屆全國委員會第三次會議第3413號(教育類354號)提案答復的函》(以下簡稱《答復函》),披露了教育部經與財政部協商,答復政協十三屆全國委員會第三次會議《關于堅持兩條腿走路,辦好人民滿意的學前教育的提案》的具體內容。教育部在成文于10月22日的《答復函》中指出,民辦幼兒園是我國學前教育發展的重要力量。《**關于當前發展學前教育的若干意見》《中共中央 國務
CPE中國幼教展 | 劉焱:我們怎樣才能做到“以游戲為基本活動”?
劉焱:北京師范大學教授,博士生導師,第十一、十二、十三屆全國政協委員,全國政協教科文衛體委員會委員,教育部學前教育工作委員會委員。當前,重視開展各種幼兒游戲活動的幼兒園越來越多,但是,長期以來在教育實踐中“重上課、輕游戲;重教師編制的教學游戲、輕幼兒自發的自由游戲”的傾向尚未得到根本的扭轉,幼兒園“以游戲為基本活動”難以落到實處,幼兒教育“小學化”傾向嚴重。要避免和糾正幼兒園教育小學化的傾向,必須
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