詞條
詞條說(shuō)明
河南鶴壁青少年叛逆教育咨詢 朗思思圖教育好不好家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)孩子的厭學(xué)情緒?(1)讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)。這個(gè)孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。他是根據(jù)別人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己的。一個(gè)總是失敗的孩子體會(huì)不到成功的快樂(lè),所以他不努力。對(duì)于一個(gè)從來(lái)沒(méi)有完成作業(yè)的孩子,他的父母會(huì)讓他先做一些簡(jiǎn)單的練習(xí),讓他輕松地完成,然后再調(diào)整作業(yè)的難度。如果孩子學(xué)習(xí)不好,不要把失敗歸咎于孩子的智力。家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度和意志力方面找
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孩子沉迷手機(jī)游戲怎么辦? 一、家長(zhǎng)以身作則 父母的行為對(duì)孩子的影響是很大的,通過(guò)孩子就可以看出父母是什么樣的人。言傳身教,是家庭教育的重要內(nèi)容,不是父母刻意去教孩子這件事要怎么做,孩子是會(huì)看會(huì)學(xué)的。 父母愛(ài)玩手機(jī),孩子受其影響也會(huì)愛(ài)玩手機(jī)。我的一個(gè)大學(xué)老師曾在上課時(shí)對(duì)我們說(shuō)過(guò)。 她和孩子同時(shí)在家時(shí),她從來(lái)不在孩子面前去玩手機(jī),一般都會(huì)去看書(shū),因?yàn)楹⒆訒?huì)看到你的行為,并去學(xué)習(xí)。 所以,家長(zhǎng)必須以身
青春期在生物學(xué)上是指人體由不成熟發(fā)育到成熟的轉(zhuǎn)化時(shí)期,也就是一個(gè)孩子有兒童到成年的過(guò)渡時(shí)期。青春期叛逆作為一種心理現(xiàn)象和行為特征與哪些方面的因素有關(guān)呢? 張老師通過(guò)教育經(jīng)驗(yàn)整理,總結(jié)出以下“6”點(diǎn)因素。 1、青春期生理*發(fā)展 孩子青春期時(shí)期,大腦結(jié)構(gòu)和技能已趨于成熟,思維方式或視角已經(jīng)追趕童年期單一化的正向思維,向逆向思維、多向思維或發(fā)散思維等方面發(fā)展:性別意識(shí)、性意識(shí)的逐漸強(qiáng)化和建立,沒(méi)勁兒
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河南周口叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 如何讓孩子了解父母的愛(ài)與無(wú)奈 Q:我是一個(gè)13歲男孩的父親,我和我的愛(ài)人平時(shí)工作都比較忙,有時(shí)候很晚還要加班工作,所以我們也深知陪伴在孩子身邊的時(shí)間不夠多,但值得慶幸的是,我們的家庭收入情況還算可以,所以我們總是盡量在物質(zhì)方面給予孩子較大的滿足。可惜的是,孩子并沒(méi)有體會(huì)到我們對(duì)他的那份關(guān)愛(ài)。有時(shí)孩子提出出去玩耍的請(qǐng)求,我們因?yàn)楣ぷ鲄s不得不延后或
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