詞條
詞條說(shuō)明
如何有效地矯治孩子的厭學(xué)癥呢?試著從以下幾點(diǎn)開始。 1.改善環(huán)境,愉悅心境。 要改變學(xué)生的態(tài)度生活的厭倦,學(xué)習(xí)的理解,首先就必須提高自己的環(huán)境。一個(gè)好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、教育咨詢之間相互配合。社會(huì)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的關(guān)懷、教師的重視、同學(xué)的友好都有利于營(yíng)造一個(gè)重學(xué)、樂(lè)學(xué)的氛圍,消除厭學(xué)學(xué)生被拋棄、被歧視的感覺(jué),對(duì)學(xué)習(xí)由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢小⑹孢m感,從而積極、主動(dòng)、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學(xué)習(xí)。 2
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動(dòng)機(jī)心理”是一個(gè)人對(duì)自己認(rèn)為重要的,有**的事情樂(lè)意去做,并努力達(dá)到**的一種內(nèi)部推動(dòng)力量,也就是在這種需要的驅(qū)使之下,才會(huì)產(chǎn)生目標(biāo)、目的,從而引發(fā)人的積極性。心理學(xué)認(rèn)為:“學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”既不是學(xué)習(xí)的必要條件,也不是學(xué)習(xí)的充分條件,但它是對(duì)學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用的重要條件。那么,怎么才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),引導(dǎo)孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)呢?鄭州思圖勵(lì)志少年軍校的老師給您以下方法。 一、讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo) 有研究表明
河南鶴壁叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣 初一學(xué)生常見問(wèn)題 1.這孩子不適應(yīng) 進(jìn)入初中后,課程數(shù)量增加到7門;而且,教師的教學(xué)方式已經(jīng)從要求孩子在小學(xué)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐蠛⒆又鲃?dòng)學(xué)習(xí)。許多父母擔(dān)心他們的孩子是否能適應(yīng)這些變化。 另外,進(jìn)入初中后,學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)會(huì)較加激烈,考試會(huì)增多,孩子的壓力會(huì)越來(lái)越大。公立初中還好,但是現(xiàn)在不能擇校,學(xué)生比較均衡。如果是本地人辦的,因?yàn)槎际菗駜?yōu)錄取的學(xué)生,大家基
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如果孩子出現(xiàn)不愿意上學(xué)的想法或是行為,請(qǐng)家長(zhǎng)和老師不要大意,要及時(shí)幫助孩子找到他為何不愿意上學(xué)的原因并加以解決,只有這樣,孩子不愿意上學(xué)的問(wèn)題才會(huì)真正解決。 厭學(xué)程度 1、輕度厭學(xué)。 具體表現(xiàn)為:以前很喜歡上學(xué)、上學(xué)很自覺(jué),現(xiàn)在上學(xué)前總是拖拖拉拉,放學(xué)后喜歡說(shuō):上學(xué)沒(méi)意思,真不想去上學(xué);回家后總是說(shuō):真累,真煩,煩死了;嘴里一邊這樣說(shuō),但是每天都還能夠堅(jiān)持按時(shí)上學(xué)。 這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能大意,不要簡(jiǎn)
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