詞條
詞條說(shuō)明
河南鶴壁叛逆孩子管教教育咨詢河南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
河南鶴壁叛逆孩子管教教育咨詢河南銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢 孩子拒絕交流背后的心理動(dòng)機(jī) 首先,孩子在青春期“身心的巨大變化”是產(chǎn)生這些“拒絕”的原因。由于青春期大腦的發(fā)育,兒童的情緒**非常發(fā)達(dá)和敏感,導(dǎo)致其情緒波動(dòng)較大,對(duì)外界的評(píng)價(jià)和反饋?zhàn)兊梅浅C舾?。所以,這個(gè)時(shí)候父母任何善意的建議,都有可能被他們體驗(yàn)為“批評(píng)”。 其次,在青春期,孩子一個(gè)很重要的發(fā)展任務(wù)就是逐漸獨(dú)立,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,為自己的行為負(fù)責(zé)。走向
思圖勵(lì)志教育:爸媽必知!幫孩子度過(guò)青春叛逆期的三個(gè)關(guān)鍵
叛逆是一個(gè)好的開始,但好的開始并不意味著好的結(jié)束。叛逆對(duì)孩子的發(fā)展有利,不意味著家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的叛逆放任自流。只有家長(zhǎng)處理得當(dāng),孩子才能順利度過(guò)青春叛逆期,才能在叛逆中成長(zhǎng)。面對(duì)青春期叛逆的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)方式,抓住肯定、調(diào)整和對(duì)癥下藥這三個(gè)關(guān)鍵詞。 要肯定叛逆是孩子成長(zhǎng)的表現(xiàn) 當(dāng)家長(zhǎng)遇到孩子叛逆、不聽話、不配合、不溝通時(shí),一定不要認(rèn)為孩子叛逆是對(duì)自己威嚴(yán)的挑戰(zhàn),而要承認(rèn)叛逆是孩子生理成
孩子離家出走的動(dòng)機(jī) 鄭州思圖勵(lì)志教育
不堪學(xué)習(xí)的壓力、父母的期望過(guò)高、老師的教育太嚴(yán)厲、很想出去玩……諸如此類的理由令許多才十多歲的孩子不約而同地選擇了離家出走。 思圖勵(lì)志教育老師說(shuō)孩子離家出走動(dòng)機(jī)細(xì)究起來(lái),不外乎這四方面因素: 一是厭學(xué)。 一般情況下,孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較好,上進(jìn)心強(qiáng)。不過(guò),一旦學(xué)習(xí)上遇到困難,學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上,會(huì)影響學(xué)習(xí)積極性。這個(gè)時(shí)候,如果老師對(duì)孩子流露出不滿乃至輕視的態(tài)度,會(huì)傷害孩子的自尊心,挫傷上進(jìn)心。而家長(zhǎng)
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手 機(jī): 17838316758
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