深圳市學堂科技有限公司(圖)_微課助手系統_課件

時間：2016-04-18

作者：深圳市學堂科技有限公司

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詞條說明
深圳市學堂科技有限公司(圖),遠程在線互動培訓課堂
在我國偏遠的山區，交通不便，地域差距大，發達的城市繁花似錦，貧窮的地區一貧如洗，就比如我們現在的教育，對于學生而言，師資分配不均勻的情況時為多見，隨著社會經濟的快速發展，山區的師資缺乏越來越鮮明，**作出一系列對偏遠山區的大力扶持項目，試圖改變地域差距大的現象，近年來大為好轉，但教學方面依然處于師資緊缺的狀況，山里的孩子沒學上，因為沒有老師，現在有了一部分老師，但是沒有較好的教師資源，為解決這一
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交互教學功能 ◆ 音視頻交互：系統支持16路視音頻并發，教師可隨時切換學生的視頻窗口，靈活控制學生的發言權限，具有高品質的視音頻互動效果，使得課堂交流清晰流暢。 ◆ 文字交互：教師、學生可以與全體人員或某個人在文字討論區進行課程答疑，問題討論。 ◆ 白板交互：*有的白板捕獲設備和技術，實時捕獲教師在普通硬件白板上的書寫，并可*廣播到學生的計算機屏幕上，支持多人標注，使普通白板與網絡課堂**結合
深圳市學堂科技有限公司(圖)|視頻點播平臺|點播
“微課發布平臺”是指為使學習者自主學習獲得效果，經過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。它的形式是自主學習，目的是效果，設計是精心的信息化教學設計，形式是流媒體，內容是某個知識點或教學環節，時間是簡短的，本質是完整的教學活動。因此，對于老師而言，關鍵的是要從學生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現以學生為本的教學思想。教師音
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學堂科技微課發布平臺正是基于以上理論進行定位開發，微課發布平臺不僅僅是一個資源管理平臺，更多的是一個教與學的服務平臺，它包含了學習內容、活動、評價等要素的教學服務。教學針對性強，內容少而精。教學時間短、容量小。支持多種媒體，但需盡量簡化。內容開放，支持進化控制。多終端顯示自適應。通過語義表征結構，散而不亂。在信息化飛速發展的今天，多媒體直播的需求越來越廣泛，比如課堂的直播，遠程教學，在線培訓等