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微課助手的交流與應用是微課建設的較終目的 微課助手通過集中展播、*點評和共享交流等方式,向廣大師生推薦、展示優秀獲獎微課作品;定期組織教師開展基于區域“微課庫”的觀摩、學習、評課、反思、研討等活動,推進基于微課的校本研修和區域網上教研新模式形成。 微課助手 反饋及時、針對性強。 由于在較短的時間內集中開展“無生上課”活動,微課助手價格,參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價,獲得反饋信息。較
微課助手如何把握微課程的發展趨勢? 內容為王,輔以好的形式 微課程下一步怎么發展?首先我們要明確一點,課件制作, 就是微課程的內容的發展和形勢的發展,要注意,內容是**,內容是主體。千萬不要去追求那種漂亮的或 者說是有創意的形式,而忽略了內容。 但是, 妥當的形式可以提高內容的表達的效果,再下一個是創意和簡易。微課程是簡明的,越簡單越好。那么在這個 基礎上有新的創意則會使課程顯得較秒。 創意和簡
學堂遠程教育視頻點播系統是國內良好的新一代流媒體網絡服務系統,能支持各種視頻、音頻、課件、文本、圖片、動畫、執行文件的網上點播服務,可順暢地運行于局域網、廣域網等任何復雜的網絡環境。 學堂視頻點播系統支持各種**標準和**主流的視頻音頻格式,包括:MPEG1、VCD、SVCD、AVI、MPEG2、DVD、VOB、MPG、MPEG4、DIVX、ASF、WMV、RM、QUICKTIME、MP3、CD
教育信息化是衡量一個國家和地區教育發展水平的重要標志,實現教育現代化、創新教學模式、提高教學質量,迫切需要大力推進教育信息化。深圳學堂科技有限公司新近開發推出的'微課發布平臺'軟件,對于創新教學模式、提高教學質量有著**乎尋常的突破。 我們從“課”的角度來理解微課的內涵,在“課”基礎上強調“微”。“課”本身不是一種學習資源或材料,而是一種包含了學習內容、活動、評價等要素的教學服務。此外,作為課程,
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