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詞條說明
學堂科技所研發(fā)的忘了視頻家教——沉浸式課堂有哪些重要功能呢? 教師可以預先將上課使用的講稿采用編輯器制作后上傳到服務器,講稿文件的預先上傳和提前下載。 電子舉手:學員如果要發(fā)言,網絡家教,可以采用電子舉手的方式。 投票功能:教師可以現(xiàn)場編輯問卷,可以向在場的學員發(fā)起投票,并且查看投票結果,用于評估教學效果。 遠程桌面和應用程序共享功能:支持桌面共享和應用程序的遠程共享功能。 錄制功能:可以根據(jù)需
學堂微課助手是一款專業(yè)的微課制作軟件。系統(tǒng)可以方便快捷的幫助用戶制作專業(yè)的符合教育部標準的微視頻課程。系統(tǒng)融合了虛擬電子白板技術、高清快拍功能、數(shù)字激光筆技術,課件制作,可以同步錄制教師音視頻、教師操作的每一個步驟、課件聲音、支持導入各種格式的教學資料、支持錄屏功能,支持多種視頻格式錄制,方便用戶的使用及發(fā)布。 可替代實體電子白板功能。系統(tǒng)專門配有A4大小格子復合板,微課助手平臺,用戶使用系統(tǒng)自
一對一交流功能包括: ①文本交流。支持文本聊天,包括表情、貼圖、留言。 ②語音、視頻交流。支持在在線好友之間進行語音和視頻交流,包括麥克、耳機的音量調節(jié),視頻頭的隱藏等功能。 ③文件交換。支持同時刻下多文件的傳輸。 ④面對面交流。學堂面對面是學堂網絡培訓平臺為網絡答疑定做的功能。通過學堂面對面功能,互動教學平臺,能夠讓用戶之間可以通過音頻和視 頻交流的同時,共享電子白板,讓用戶實現(xiàn)網絡上的面對面
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微課助手值得注意的是,微課大師,一節(jié)“微課”作品一般只對應于某一種“微課”類型,但也可以同時屬于兩種或兩種以上的“微課”類型的組合(如提問講授類、合作探究類等)。 因其分類不是統(tǒng)一的,應該保留一定的開放性。同時,由于現(xiàn)代教育教學理論的不斷發(fā)展,直播軟件,教學方法和手段的不斷創(chuàng)新,“微課”類型也不是一成不變的,需要教師在教學實踐中不斷發(fā)展和完善。 慕課管理。 現(xiàn)在慕課的發(fā)展趨勢有這么幾個階段。 其
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