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建立一個完善的績效考評機制績效考評主要從主觀因素和客觀因素來考評。主觀因素考評即企業要求員工為自己定制目標或指標,通過季度或半年對自己的工作業績進行自我評定,然后匯總人力資源部門審核。這種方法可以鼓勵員工對企業的*目標和自己對企業所做的貢獻能夠擔當相應的責任,有助于員工充分發揮自己的能力,滿足自我需要。客觀因素考評即通過對不同崗位的員工的工作進行考評,如出勤率、工作質量、工作指標完成情況等,有利
學生綜合素質評價無疑是個專業活兒。素質是內在的,一般不能直接觀測,需要以活動為載體進行間接分析、推測。素質與外在表現之間不是一一對應關系,同樣的行為可能為不同的動機驅使,同樣的意圖可以通過不同的行為方式表達出來。處于成長中的青少年素質狀態不那么穩定,尤其要慎重對待。找到某種素質的關鍵表現,并且對有關表現的水平進行劃分,就像找到血壓這一外在指標來判斷心血管系統的運行狀況一樣,挑戰性很大,沒有什么捷徑
員工績效考核制度**條、工作績效考核,簡稱考核,目的在于通過對員工一定期的工作成績、工作能力的考核,把握每一位員工的實際工作狀況,為教育培訓、工作調動以及提薪、晉升、獎勵表彰等提供客觀可靠的依據。較重要的是,通過這些評價可促使員工有計劃地改進工作,以保證公司營運與發展的要求。*二條、績效考核原則。1.考績不是為了制造員工間的差距,而是實事求是地發現員工工作的長處、短處,以揚長避短,有所改進、提高;
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