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教師專業(yè)化成長發(fā)展動態(tài)管理系統(tǒng)
基本信息管理針對姓名,性別,出生日期,參加工作時間,*,資質(zhì),職稱,任教學段,工作單位,身份性質(zhì)等信息的管理,包括查詢、*新、統(tǒng)計分析。對于資質(zhì)、職稱、身份性質(zhì)等信息支持上傳佐證材料附件。專業(yè)成長管理針對教壇新秀、骨干教師、名師、**教師的詳細信息的管理,包括對各級別賦分的計算與統(tǒng)計。培訓管理針對區(qū)域內(nèi)培訓、區(qū)域外培訓的培訓級別、參與身份、成果等信息的記錄和管理,包括對參與身份、成果賦分的計算與
檔案管理系統(tǒng)的主要功能:1、檔案的移交功能:檔案的來源多種多樣,不同的檔案管理機構之間可能存在檔案的交換或轉移,同一組織內(nèi)部的多個檔案管理機構之間也可能存在檔案交換或轉移,利用檔案管理系統(tǒng),可快速準確定位檔案信息并確保檔案信息的嚴謹性和完整性。2、檔案的校正功能:檔案歸檔后,檔案信息是不允許輕易修改或變更的,但在檔案管理的實際活動中,因種種原因,可能需要對檔案的信息進行校正。利用檔案管理系統(tǒng),可以
教師評價是對教師工作現(xiàn)實的或潛在的**做出判斷的活動。教師評價是促進學校管理科學化的**,評價的依據(jù)應是:正確的教育**觀,國家教育方針政策和法規(guī),學校的教育目標,教師的根本任務和職業(yè)道德規(guī)范要求以及教師自身的特點背景等。教師評價在現(xiàn)階段教育工作中的現(xiàn)狀,懲性教師評價主要以獎勵和處罰為主要目的,它依據(jù)一定的教育目標,通過對教師過去的表現(xiàn)評價結果,做出解聘,降級,晉升等一系列的獎懲性評價,它在一定程
招生報名系統(tǒng)功能解答每年,中國有大量適齡兒童幼升小、小升初,各學校和教體局需進行大量學生的招生報名信息采集。采集內(nèi)容多、所需準備資料亦較復雜,整理此類資料對各學校來說,均為一項工作量較大的負擔,且工作效率較低。近年來,為促進教育公平,均衡教育資源,各地相繼出臺了諸多招生錄取政策,對入學生源類別、招生規(guī)則等制定了許多規(guī)定。因此,為了解決日益復雜的幼升小、小升初招生報名錄取工作,提高招生錄取工作的效率
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