檔案管理系統(tǒng)的主要功能

時(shí)間：2021-09-29作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：1029

濟(jì)南升界軟件有限公司專注于教師檔案管理,教師評(píng)價(jià)系統(tǒng),教師增值評(píng)價(jià),教師綜合評(píng)價(jià),招生報(bào)名系統(tǒng),綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說明

• 教師綜合考評(píng)系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

  1.?日常考核由學(xué)校各職能部門制訂考核評(píng)價(jià)內(nèi)容，考核教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)和遵守紀(jì)律、出勤和履行崗位職責(zé)、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)要求和完成日常工作任務(wù)、階段工作目標(biāo)等情況。日常考核是考核評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)和重點(diǎn)，在綜合評(píng)價(jià)中的分值占比通常比較高。2.?教師自評(píng)通過教師本人對(duì)一學(xué)年來在職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)、工作業(yè)績(jī)等方面的情況進(jìn)行全面總結(jié)反思，撰寫自評(píng)報(bào)告，填寫自評(píng)量表來進(jìn)行。3.?

• 增值評(píng)價(jià)的爭(zhēng)議

  ? ??首先，增值分?jǐn)?shù)不能完全反映學(xué)生能力，僅是測(cè)量學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)步的指標(biāo)。? ? 其次，增值評(píng)價(jià)模型很可能遺漏重要的無法衡量的變量，比如學(xué)生個(gè)人能力。更為重要的是，如果僅以兩年的數(shù)據(jù)來計(jì)算增值，由于學(xué)生不是隨機(jī)分派到教學(xué)班所引起的增值評(píng)價(jià)的誤差率會(huì)較高。? ? 所以，增值分的高低不能作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)有效性的一依據(jù)，增值評(píng)價(jià)也

• 教師綜合考評(píng)系統(tǒng)功能介紹

  評(píng)價(jià)項(xiàng)目及指標(biāo)自由設(shè)置(時(shí)間、 主體、方式、類型等)支持各種類型評(píng)價(jià)(各主體參與:學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、**評(píng)、同事評(píng)、自評(píng)等)支持不同評(píng)價(jià)模式(一人多評(píng)、一人一評(píng))掌握評(píng)價(jià)進(jìn)度自動(dòng)統(tǒng)計(jì)評(píng)價(jià)結(jié)果，提供深度分析功能導(dǎo)出報(bào)表，生成分析報(bào)告

• 學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)-濟(jì)南

  2010年3月26日上午，濟(jì)南市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作會(huì)在濟(jì)南*十四中學(xué)召開。各縣（市）、區(qū)教育局，各學(xué)校相關(guān)**約200人參加會(huì)議。會(huì)上下發(fā)了教育局文 件《濟(jì)南市初中學(xué)生綜合素質(zhì)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)工作實(shí)施方案（試行）》（濟(jì)教基字〔2010〕10號(hào)），文件中公布了濟(jì)南市首批初中學(xué)生綜合素質(zhì)基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評(píng)價(jià)制度改革試點(diǎn)學(xué)校名單，確定了由濟(jì)南市教育局與我公司合作開發(fā)的《濟(jì)南市義務(wù)教育 階段學(xué)生綜合