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時間：2022-10-07

作者：河南思圖教育科技有限公司

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青春期在生物學上是指人體由不成熟發育到成熟的轉化時期，也就是一個孩子有兒童到成年的過渡時期。青春期叛逆作為一種心理現象和行為特征與哪些方面的因素有關呢? 張老師通過教育經驗整理，總結出以下“6”點因素。 1、青春期生理*發展孩子青春期時期，大腦結構和技能已趨于成熟，思維方式或視角已經追趕童年期單一化的正向思維，向逆向思維、多向思維或發散思維等方面發展：性別意識、性意識的逐漸強化和建立，沒勁兒
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北京市抽樣調查了3000多名中學生的心理狀況，其中“對待父母的態度”一項中： 56.28%，也就是**過半數的孩子都投給了較強烈的選項：較度反感或痛恨父母。只有4.75%的孩子表示喜歡自己的父母。也就是說，辛辛苦苦養娃十多年，到了青春期的時候，只有5%的父母能真正成功闖關，和孩子始終保持良好的關系。(實際好不好孩子說了才算) 但事實往往比數據較殘酷，曾經聽過一句話：如今的家庭教育，只要孩子不跳樓
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處于青春期的孩子，有一部分都會比較叛逆;那么，叛逆期的孩子都會有哪些表現，家長您了解過嗎?一、在叛逆期里，孩子會*激動、亂發脾氣、反抗心理、虛榮心強二、叛逆期的孩子會聽不進正確的意見和建議。針對叛逆期的孩子，家長首先要走進孩子的內心，了解其中的原因，才能夠較好的幫助孩子，讓孩子盡快的從叛逆中走出來;那么，孩子之所以會叛逆，也是跟家長的教育方法有直接的關系： 1、父母對孩子太過于民主：很多家
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河南平頂山叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣父母該如何疏導青春期的孩子雖已為人父母，但是我們和孩子一樣，經歷過很多成長中的煩惱和疑惑，而對于孩子來說，他們較希望得到作為過來人的父母的指導，但渴望獨立的他們，并不愿意主動請教父母，因為這等于在向父母宣告他們依然不成熟，依然依賴父母。當然，他們較不希望父母以教訓的口吻或者說教的方式傳授經驗，此時，作為父母的我們，一定要選擇一個溫和的方式幫