聚焦綜合素質評價改革信息化——【華發(fā)綜合素質評價系統(tǒng)】落地唐山市路北區(qū)

時間：2023-03-03

作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司

詞條
詞條說明
線上教學，學生評價工作有無可行之法？
在線上教學的過程中，老師是否遇到學生上課不積極？學習動力差的情況呢？快來華發(fā)學生綜合素質評價系統(tǒng)客戶端看看吧~學生上課不積極老師可以在教學中傾聽、思考、提問、合作、書寫及閱讀的環(huán)節(jié)中設置對應的點評，循序漸進引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣。?老師們可以對于積極性強的學生，頒發(fā)專屬獎章例如：舉手發(fā)言可以頒發(fā)：“樂于舉手”獎章，回答不正確時可以頒發(fā)：“奇思妙想”獎章，**個學生沒有答對，后來學生補
班級評價功能上線，學校德育管理再添好幫手！
? ? ? 什么是班級評價？? ? ? 班級評級，即對整個班級進行量化評價? ? ? 評價結果可以作為班級評選的依據。? ? ? 傳統(tǒng)的班級評價中，評價負責人需要拿著紙筆一個個記錄，然后手動計算各班得分情況。? ? ? 既費時費力，又容易出錯，而且無
華發(fā)學生綜合素質評價系統(tǒng)—助力學校教學管理
以前大部分德育評價工作都是由各個班級內部展開，學校管理者很難掌握每個班級具體情況，每個學生的表現及變化。現在學校管理者：可以通過手機、電腦實時查看，通過學校綜合素質評價看板，查看各個班級或者是老師對素質評價工作開展的情況，幫助管理員掌握學校德育評價開展情況，有針對性進行管理和跟進！學生：老師為學生掃碼登錄班牌，在學校學生能隨時查看自己的學生檔案，獎勵兌換共同參與到自身綜合素養(yǎng)發(fā)展中來，增強參與感、
華發(fā)云備課資源平臺—點滴資源匯聚知識海洋
華發(fā)云備課資源平臺，打破因教育各部門職能、業(yè)務需求、建設標準不同等因素，分散建設造成的數據孤島。平臺整合了各類高質量的教學資源，包括教案、教材、課件、習題、視頻等。可以方便教師和學生獲取教育資源，并為其提供多樣化的學習和教學選擇。教師可以從資源庫中獲取教學資源，借鑒**的教學方法和經驗，提高教學效果和學生成績。同時，教學資源庫也可以作為評估教學質量的重要依據和參考。華發(fā)云備課資源平臺為教師和學生提