詞條
詞條說明
一、考核目的 為構(gòu)建公司的現(xiàn)代人力資源管理體系,健全和完善績效管理工作,促使公司持續(xù)、快速、穩(wěn)定發(fā)展,特制訂本管理制度 (一)為公司員工薪酬調(diào)整提供依據(jù) (二)為公司員工晉升提供資料 (二)為公司員工培訓(xùn)工作提供方向 (三)促進(jìn)公司與員工之間的溝通、交流 二、考核原則 (一)公開性原則 應(yīng)限度減少考核者和被考核者雙方對考核工作的神秘感,業(yè)績標(biāo)準(zhǔn)和水平通過協(xié)商制定,考核結(jié)果公開,考核工作制度化。 (
1、考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四方面。學(xué)校應(yīng)按教師任職條件和考核辦法,有計劃地對全體教師月度(部門考核為主)、學(xué)期(部門考核為主)和年度(學(xué)校考核為主)各考核一次。2、根據(jù)學(xué)校的實際和教學(xué)教輔人員工作的特點,制訂考勤制度。一般應(yīng)做到:⑴事、病、婚、產(chǎn)、公假等按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定辦理請、銷假手續(xù),并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任。有課教師在請假的同時,要相應(yīng)辦好調(diào)(代)課手續(xù)。⑵教師對所擔(dān)負(fù)的教學(xué)工作任務(wù)包括全部教學(xué)
新*背景下,“走班制”與分層教學(xué)已成為學(xué)校發(fā)展的趨勢,要求教師在規(guī)定課時內(nèi)既要完成學(xué)業(yè)要求,還要把學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、思想方法體現(xiàn)在教學(xué)過程中,做到了解差異、針對差異、面向全體、因材施教、因“層”而教、逐步提高。教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式、班級管理等由原來單一模式變成多元模式,用學(xué)生的考試成績對教師進(jìn)行績效考評已經(jīng)不適用。新*教師考評的主要目的是為了引導(dǎo)每一位教師關(guān)愛每一個學(xué)生、陪伴學(xué)生健康
? ? ?綜合素質(zhì)評價反映學(xué)生的全面發(fā)展情況,注重學(xué)生的個性特長,兩者之間是什么關(guān)系呢?? ? ?**,二者內(nèi)涵不同,但并不對立。學(xué)生全面發(fā)展指德智體美各方面基本素質(zhì)都要得到發(fā)展,強調(diào)發(fā)展的完整和諧,其對立面是片面發(fā)展;個性特長指一個 人在品德、 智力、體質(zhì)等方面不同于其他人的特質(zhì),強調(diào)個體發(fā)展的特殊性,其對立面是平均發(fā)展,千人一面。&n
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