詞條
詞條說明
? ?長期以來,我們對學生的綜合素質是有要求的,如熱愛集體、關心他人、有社會責任感等,這些要求比較抽象,我們需要將抽象的發展要求轉化為可考察、可比較、可評價的外在行為表現。如思想品德方面,可以看其參加公益勞動、志愿服務活動的情況,包括參加的次數、持續時間等,學生在這些活動中的行為表現是可以考察、可以比較的;身心健康方面,要看學生參加體育運動的效果、應對困難和挫折的表現等;社會實
n?評價流程高度簡化,工作量大大降低,一位老師即可輕松管理全校的評價工作。n?界面簡潔、風格統一、操作簡單。n?評價內容、指標、關系自由設置。n?保證結果真實、數據安全,杜絕違規操作,原始數據查詢方便。n?多角度的展示評價結果,自動生成綜合素質發展報告冊。n?方便的Excel數據導入、導出功能。n?全面的用戶權限控制。n&nbs
明確寫實記錄的具體要求何謂寫實記錄?一是自己寫自己,不是由家長、老師、同學代寫,也不是寫他人。學生寫自己的過程,是總結、反思自己成長經歷的過程,他人不能代替。有人說綜合素質評價天天讓老師寫,把老師累死了,這其實是對合素質評價的誤解 。二是寫寫自己的經歷、做過的事,尤其是參加的實踐活動,不無中生有,也不是寫今后的打算、未來的暢想。三是把事件或活動的要素交代清楚。這些要素指時間、地點、相關人員、事件起
◆為學生的自我完善和發展提供了一個制度**。????對于學生而言,它是一種全面的自我認識和自我展示,學生大多在這種認識和展示中受到一次教育;對于教師而言,它是全面認識學生的一次難得的機會,尤其是對任教多班的教師更是如此。綜合素質評價不僅提出了學生發展的方向,它與中*錄取的接軌,使其成為懸在學生頭上的尚方寶劍。無形中成了引導學生正向和不斷發展有效的外在約束力
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