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解決內訓師隊伍建設的關鍵問題,做到“有形、有質、有品、有效” l 有形——企業的內訓體系建設的整體形態 l 有質——內訓師隊伍的能力水平 l 有品——品牌效應和品質精度 l 有效——內訓工作開展的成效 有形——現狀評估 單純從數量角度看,當然是越蓬勃越好。很多企業都有成熟的內訓師隊伍,為此很多企業還專門建檔造冊,分級管理。關于數量的比例,沒有什么行業標準,只能是視具體企業的情況來看。 但是,相比數
1、上司指示與下屬執行結果偏差,上司得不到下屬的客觀事實匯報? 2、下屬工作意欲低下,說得少了,完不成任務,說得多了,怕他離職,如何**下屬員工積極高質量去達成目標呢? 3、使得公司中層管理者理解管理難題根源,解決布置工作與匯報工作信息斷層 解決執行不到位,執行結果偏差問題。 上述問題在經營過行程中是否也經常遇到呢?想找到正確解決路徑的話就來京澤教育企訓家吧??!企訓家是國內一家培訓行業垂直領域的服
團建是什么意思?團建就是聚餐斗酒KTV?在小團隊小公司里團建的意思或許就是這三樣,但是真正意義上的團建遠遠不是大家常說的吃飯喝酒ktv。那么團建真正意義到底有多大?企業公司是否有必要經常組織團建??這個答案是肯定的,因為現在團建形式已經成為成為企業中不可缺少的一種的福利,或許你認為團建可有可無,但是聰明的**人已經將團建作為人才發展和企業規劃中一個重要的事宜,較好的例子就比如說我們的馬云爸爸。所以
什么是“拓展訓練”? 拓展培訓就是通過個人在活動的充分參與,獲得直接認知,然后在培訓師指導下,在團隊成員的交流中,提升認識的培訓方式。或者說,凡是以參與活動開始,**后知的培訓方式都可稱為“體驗式培訓”。 拓展訓練相對于傳統學習方式有什么特別之處 ? 體驗式學習可以說是較具人性化魅力、個性化吸引力、發掘潛力和激發創造力的學習方式。從這個角度來審視學習,那么 ——學習將是一個實效性的過程,是一個依賴
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