唐山三人行語文孫老師教你區(qū)分修辭手法

時間：2020-06-04作者：唐山市路北區(qū)三人行電子信息經(jīng)銷處瀏覽：101

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• 詞條

  詞條說明

• 三人行語文孫老師教你如何快速背誦

  每天的背書日常 翻書：馬冬梅 合書：馬東什么？ 翻書：馬冬梅 合書：馬什么梅？ 翻書：馬冬梅 合書：什么冬梅？ 不知道各位學(xué)生在背誦的時候是不是也會這樣，明明已經(jīng)很長時間了，但是合上書就忘。或者只是短時間的記住，真正到考場上一緊張記得較混亂。背誦其實(shí)是語文的一項(xiàng)基本且重要的技能，通過背誦能夠加深語文學(xué)習(xí)的深度和廣度，為說話和應(yīng)試帶來很大的優(yōu)勢。在平時的背誦過程中，很多學(xué)生急忙背誦，反而收效甚微。

• 你了解三人行語文的孫老師嗎

  孫老師個人介紹 孫永華老師，畢業(yè)于河北師范大學(xué)中文系，中學(xué)語文教師、中考語文考點(diǎn)解析教師 、【高分作文】實(shí)踐導(dǎo)師。從教18年來，長期從事中學(xué)語文教育教學(xué)研究工作，并一直奮戰(zhàn)在*講臺，曾多次參與中考閱卷，始終如一的致力于中考語文考點(diǎn)的研究與解析，對教材和考綱有清晰的把握。并在長期實(shí)踐中形成了一套科學(xué)的、針對性強(qiáng)的中考語文考點(diǎn)教學(xué)體系。 用心、共情。教書、育人。把較純粹的教育，獻(xiàn)給較可愛的孩子。我們

• 三人行語文孫老師教你古詩詞鑒賞答題模式

  《指導(dǎo)意見》指出古詩詞考點(diǎn)如下： 了解古代詩歌的文學(xué)樣式；體味作品的內(nèi)容和情感，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。 1.了解教材古詩文中涉及到的基本的文學(xué)文化常識， 掌握重要的作家作品。 2.理解課內(nèi)古詩文的內(nèi)容及蘊(yùn)含的感情。 3.學(xué)會揣摩詩詞的意思理解詩詞的大意，感受詩詞的審美情趣。要重點(diǎn)品味古詩詞中富有表現(xiàn)力的字詞， 鑒賞經(jīng)典的名句。 所以在語文答題中，學(xué)會如何鑒賞詩歌就至關(guān)重

• 三人行語文孫老師教你文言文詞類活用知識歸納

  在特定的語言環(huán)境中，一個詞臨時改變了它的語法功能，具備了另一類詞的語法特點(diǎn)，這種現(xiàn)象叫做詞類活用。掌握詞類活用規(guī)律是學(xué)習(xí)文言文*的能力。主要有以下幾種情況： （1）名詞作動詞 如：“稍稍賓客其父”中的“賓客”，指以賓客之禮相待，是名詞作動鬩用。 （2）使動用法 在古漢語中，有時動詞、形容詞等后面跟賓語，表示使這個賓語所代表的人或事物發(fā)出這個動作。如：“無案牘之勞形”中的“勞”是“使……勞累”的意