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近些年,“校園暴力”這個話題一直是我們家長十分關注的,而這些校園暴力的主要人物都還是一些在校的學生。都是一些沒有太多社會閱歷。雖然說在咨詢之中學生難免會發生一些不愉快或者是小矛盾的事情,但是同學之間不至于說是拳打腳踢相加的,那么現在為什么這些孩子都會變得這么壞呢?其實主要的原因還是因為社會環境。一、咨詢的管理因素。咨詢在管理孩子上缺乏,雖然想出了許許多多的辦法來防止和杜絕校園暴力事件的發生,但是這
小卓? ?(化名)來校時間:2021年2月年紀:17歲入學原因:生活無規律、脾氣倔強、情緒低落、精神缺乏小卓,男,漢族,17歲,來校前存在有生活無規律、經常情緒低落、精神缺乏、伴有妄想、幻覺、偶然有自殺傾向、心胸狹窄、脾氣倔強等問題,通過學習輔導教育后,心情有所改變,生活變得有規律,對任何事物有了積極向上的熱情,并能夠控制好自己的情緒,懂得感恩,學會擔當。
玉林厭學教育咨詢厭學煩惱的熱度討論和懸而未決,已經使得很多家長來到心理咨詢中心為“青少年厭學怎么辦”尋找妙招良策。作為一名心理老師,玉林教育咨詢針對家長的咨詢提供了很多方法,結果是得到了一句同樣的話:“我是為青少年厭學咨詢,不是為自己咨詢”。我說:“是的,但是你反思過自己的教育方式是否有錯誤嗎?”這就是當下教育的盲區,孩子厭學是因為父母不知道自己的教育方式出現了問題。有些問題青少年之所以發展出一些
玉林叛逆咨詢哪家好我的兒子在上初中的那段時間真的是特別叛逆,我們一家人的生活狀態都受到了他的影響。從一個乖巧懂事的小男孩到現在處處都要針對父母、咨詢,也不用心對待學習,真是讓我們感到特別的心累。我們一直在教育方式上都是采用著科學的方法,但孩子就是開始叛逆了。比如在吃飯的時候,我們也就是簡單的說了一下他在咨詢的情況,這個小家伙直接把碗摔了,跑到自己的書房里去,一呆就是一整天,不喝水也不吃飯。兒子在學
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