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詞條說明
學堂科技微課發布平臺正是基于以上理論進行定位開發,微課發布平臺不僅僅是一個資源管理平臺,更多的是一個教與學的服務平臺,它包含了學習內容、活動、評價等要素的教學服務。教學針對性強,內容少而精。教學時間短、容量小。支持多種媒體,但需盡量簡化。內容開放,支持進化控制。多終端顯示自適應。通過語義表征結構,散而不亂。 在信息化飛速發展的今天,多媒體直播的需求越來越廣泛,比如課堂的直播,遠程教學,在線培訓等
交互教學功能 ◆ 音視頻交互:系統支持16路視音頻并發,教師可隨時切換學生的視頻窗口,靈活控制學生的發言權限,具有高品質的視音頻互動效果,使得課堂交流清晰流暢。 ◆ 文字交互:教師、學生可以與全體人員或某個人在文字討論區進行課程答疑,問題討論。 ◆ 白板交互:*有的白板捕獲設備和技術,實時捕獲教師在普通硬件白板上的書寫,并可*廣播到學生的計算機屏幕上,支持多人標注,使普通白板與網絡課堂**結合
怎么設計微課程? 微課程和紙質教材之間, 不是排斥的關系, 而是互補的關系, 各有各的用處。 他們結合在一起,MOOC制作, 我認為才是一個*的, 較加適合學生學習的個性化的教材。 明白了微課程的意義之后, 下面, 我們來分析一下設計微課程的程序的三大要素。 一:選題、選重點、難點、和易錯點。如果你剛開始做微課程的時候,我 建議你從易錯點開始。 因為它還不錯來得快, 由于易錯點可以提高學生
慕課?是繼班級授課制以來較重要的教育方式變革。”華東師范大學“慕課”研究中心主任陳玉琨評價說,與高等教育的課堂有很大不同,點播價格,基礎教育的“慕課”是和“翻轉課堂”的概念聯系在一起的。它們有可能改變基礎教育傳統教學模式,催生和造就一批新時代名師,讓已成格局的名校、普通學校和薄弱學校的系統重新洗牌。 學堂MOOC平臺是專業給各類大學、中小學搭建MOOC平臺提供技術支撐及服務。 學堂平臺的功能特色
公司名: 深圳市學堂科技有限公司
聯系人: 黃小姐
電 話: 0755-26615114
手 機: 13715006706
微 信: 13715006706
地 址: 黑龍江鶴崗南山區廣東省深圳市南山區中山園路TCL科學園**E城E4-4C
郵 編: 518000
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