深圳市學堂科技有限公司(圖)|互動教學系統|互動教學

時間：2016-03-03

作者：深圳市學堂科技有限公司

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在網絡web2.0時代，隨著信息與通迅技術快速發展，與當前廣泛應用的眾多社會性工具軟件（如博客、微博、Facebook、Youku、Tudou等）一樣，現場直播，微課也將具有十分廣闊的教育應用前景。對教師而言，微課發布平臺將革新傳統的教學與教研方式，突破教師傳統的聽評課模式，教師的電子備課、課堂教學和課后反思的資源應用將較具有針對性和實效性，點播，基于微課資源庫的校本研修、區域網絡教研將大有作為
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教育信息化是衡量一個國家和地區教育發展水平的重要標志，實現教育現代化、創新教學模式、提高教學質量，迫切需要大力推進教育信息化。深圳學堂科技有限公司新近開發推出的'微課發布平臺'軟件，對于創新教學模式、提高教學質量有著**乎尋常的突破。學堂科技微課發布平臺一套綜合的微型資源附加教學服務的學習平臺，其基本結構包括微型資源、學習活動、學習評價和認證服務四大部分。它發端于過去的那種發布資源、學習管理系統
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遠程屏幕和程序共享通過屏幕和程序共享模塊，平臺，可以十分方便地將桌面和應用程序進行共享，方便進行遠程協作。遠程桌面瀏覽應用程序共享互動技術協助軟件操作培訓 Web頁協同瀏覽協同瀏覽模塊支持與會人員鏈接到同一Web頁，實時進行瀏覽和查詢。網頁同步瀏覽實時網頁協作實時信息查詢遠程課堂模塊界面友好，課件發布平臺，操作方便；安全性與穩定性并重；同時支持寬帶與窄帶應用；支持媒體
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系統同時支持一個教師及一個學生進行音視頻交互。集成電子白板功能。學生可以在答疑大廳中按照科目選擇在線的教師，點擊教師頭像，就可以向這個教師發起面對面的答疑請求，如果教師空閑就可以同意請求，這樣，師生就進入到一對一的答疑房間中，師生通過語音、視頻和電子白板實現互動教學。同一個時間，只能有教師只能為一個學生答疑，如果同時有多個學生向教師發起呼叫，網絡家教，那么采用排隊的方式，平臺為教師設計了學生呼叫