課件發(fā)布平臺、深圳市學(xué)堂科技有限公司、平臺

時間：2016-03-11作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：254

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  微課發(fā)布平臺的選題是微課制作關(guān)鍵的一環(huán)，良好的選題可以事半功倍的進(jìn)行講解、錄制，資源管理，不好的選題同樣可以使得微課變得平凡乃至平庸。一節(jié)微課一般講授一個知識點(diǎn)，對于這個知識點(diǎn)的選擇，關(guān)乎知識結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，對于教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)用來制作微課，是一個較好的選擇，較為符合微課制作的初衷：教學(xué)資源分享，為學(xué)生（教師）解惑，啟發(fā)教學(xué)。微課發(fā)布平臺作為一種媒體，內(nèi)容的設(shè)計(jì)要適合使用多媒體特性，對于不適合使用多

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  遠(yuǎn)程課堂模塊 界面友好，平臺，操作方便； 安全性與穩(wěn)定性并重； 同時支持寬帶與窄帶應(yīng)用； 支持媒體數(shù)據(jù)流式播放和回放； 支持多種媒體信息同步通信服務(wù)； 遠(yuǎn)程課堂系統(tǒng)—子模塊 多種課堂方式 可選多種安全模式 視頻傳輸 音頻交互 課堂講稿同步 電子白板 文字聊天 文件傳送 程序共享 實(shí)錄與回放 資源管理 服務(wù)器級聯(lián) 視頻點(diǎn)播 靈活的課堂機(jī)制 系統(tǒng)支持多種權(quán)限的設(shè)置，在線考試平臺，支持在線投票，全面保

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  慕課?是繼班級授課制以來較重要的教育方式變革。”華東師范大學(xué)“慕課”研究中心主任陳玉琨評價(jià)說，與高等教育的課堂有很大不同，點(diǎn)播價(jià)格，基礎(chǔ)教育的“慕課”是和“翻轉(zhuǎn)課堂”的概念聯(lián)系在一起的。它們有可能改變基礎(chǔ)教育傳統(tǒng)教學(xué)模式，催生和造就一批新時代名師，讓已成格局的名校、普通學(xué)校和薄弱學(xué)校的系統(tǒng)重新洗牌。 學(xué)堂MOOC平臺是專業(yè)給各類大學(xué)、中小學(xué)搭建MOOC平臺提供技術(shù)支撐及服務(wù)。 學(xué)堂平臺的功能特色

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  在帶來機(jī)遇的同時，開放學(xué)習(xí)平臺，在線教育也對大學(xué)教育提出了新的挑戰(zhàn)。在線教育的出現(xiàn)打破了大學(xué)圍墻，我們必須重新思考并重塑大學(xué)與社會的關(guān)系，較好地履行大學(xué)服務(wù)社會這一重要職能；在線教育作為高等教育**化的一個重要途徑，MOOC制作，在加強(qiáng)教育**交流合作的同時，也必然成為今后各國高等教育競爭的一個重要方面；在線教育為世界多元文化交流提供了一個豐富便捷的平臺，但如何通過這個平臺真正增進(jìn)不同文化間的理