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時間：2016-04-18

作者：深圳市學堂科技有限公司

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現(xiàn)代遠程教育傳輸技術基本采用三種同步技術：數(shù)字視頻廣播、可視會議和網(wǎng)絡會議。典型代表有*大學、湖南大學、人民大學等幾所高等重點學府。由于現(xiàn)代遠程教育投資較大，部分院校在資金有限的情況下，采用Internet支持遠程教育無疑是個好辦法，但目前僅局限在收發(fā)Email、給學生留作業(yè)、收集習題及疑難問題解答等。而學堂科技網(wǎng)絡教育平臺解決方案是由在線學習管理子系統(tǒng)、教學視頻流媒體點播子系統(tǒng)、沉浸式互動
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教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標志，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學模式、提高教學質量，迫切需要大力推進教育信息化。深圳學堂科技有限公司新近開發(fā)推出的'微課發(fā)布平臺'軟件，對于創(chuàng)新教學模式、提高教學質量有著**乎尋常的突破。我們從“課”的角度來理解微課的內涵，在“課”基礎上強調“微”。“課”本身不是一種學習資源或材料，而是一種包含了學習內容、活動、評價等要素的教學服務。此外，作為課程，
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隨著流媒體技術的成熟，我們多了一個傳播的媒介一互聯(lián)網(wǎng)，局域網(wǎng)。傳統(tǒng)的電視直播，只能覆蓋某個特定地理區(qū)域；而網(wǎng)上的直播，可以不受地理限制，課件發(fā)布平臺，甚而可以覆蓋**。目前高能所的網(wǎng)絡基礎設施已經(jīng)具有一定的規(guī)模，互動教學平臺，高能所網(wǎng)絡的出口帶寬已經(jīng)達到了1GB，園區(qū)網(wǎng)絡可以延伸到辦公區(qū)、實驗室的每一個角落。計算機的使用已全面普及，當所里組織大型會議或重要學術活動時，平臺，大家不是必須到會
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