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新版FMEA有哪些變化?FMEA如何用能起到較好的作用? 本文讓大家一起來看一下新版FMEA到底有哪些變化,FMEA到底如何用才能起到較好的作用。 FMEA是做什么的? 在整個五*具中,要說較有產品技術含量的非FMEA莫屬,APQP只是一個模型,P**只是試生產提交的要求,而 SPC和MSA就那么翻來覆去的扔硬幣的一點點統計學知識。而FMEA才是起來承上啟下作用的**梁柱。 本文只討論DFMEA
**實用的8D培訓,別**! 8D培訓目標: 1、了解品質界定及質量控制的發展趨勢 2、知道解決問題的基本要素 3、合理應用程序流程導向性的解決問題方法 4、把握解決問題的技巧與靈活的使用關鍵點 5、把握新老QC七大手法在8D程序流程中的應用 8D培訓方式: 學習培訓全過程中,人們革除單調枯燥的基礎理論解讀,較為偏重于運用和實戰演練。 8D培訓考試大綱: 8D培訓另一半: 公司中的管理人員,產品研發
精益班組建設之員工管理中的常見問題及解決方法 作為班組長,是不是常常很苦惱,上邊給工作壓力,下邊差強人意,今天分享一些員工管理中的常見問題,期待對諸位有所幫助。 1.怎樣調轉職工主動性: 每天反復不變的工作中必然是枯燥的。做為班組長,能夠常常組織些比賽,并給與適度獎賞來提升職工相互競爭氣氛,調轉職工的工作積極性。 2.讓組員怕我,合理嗎? 做為班組長,較先要搞清楚,讓組員怕你的目地是啥,只不過是想
一、六西格瑪分析階段的常見問題 1、要用心論述你的緣故假設 防止模糊不清或過度簡易地敘述異常的緣故,如“訓煉不太好”、“有缺點的零配件”。含糊的緣故闡述不但無法令人了解,也沒辦法多方面辯駁。或許,理應對所猜疑的要素及其你覺得他們引起難題的方法開展清晰的詮釋。 2、要對假設持猜疑心態 真實的緣故理應與統計數據和全過程相符合。假如不符合,不必奢求統計數據去合乎假設,考慮到將會牽扯別的緣故和客觀事實。
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