做好關于成長過程的寫實記錄

時間：2021-12-20

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詞條
詞條說明
學生綜合素質評價
學生綜合素質評價系統(tǒng)中小學信息技術教育系統(tǒng)：是多位信息技術教師的多年科學研究與教學實踐的成果，以現(xiàn)代教育學、心理學、課程論、學習論、教學論、系統(tǒng)論、控制論、信息論等基本理論為依據(jù)，較為系統(tǒng)地論述了信息技術教材教法的含義與特征、研究目的與意義、研究對象與任務以及發(fā)展趨勢和存在問題、信息技術課的教學模塊和內容、教學特點、基本原則、教學方法、現(xiàn)代教學手段、教學工作、教學的基本類型、智力能力與信息素養(yǎng)的培
8答高中學生綜合素質評價熱點問題
問1：**文件印發(fā)后，社會各界對學生綜合素質評價十分關注，請介紹一下《意見》出臺的背景和意義。答：教育規(guī)劃綱要提出，“全面實施高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價”。黨的十八屆三中全會決定強調，“推行初高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價”。近期，《**關于深化考試招生制度改革的實施意見》提出，“探索基于統(tǒng)一*和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制”，并要求2014年出臺規(guī)范高中學生綜合
【選課走班教師考評】教師考核的內容包括哪些？
1、考核內容包括德、能、勤、績四方面。學校應按教師任職條件和考核辦法，有計劃地對全體教師月度（部門考核為主）、學期（部門考核為主）和年度（學校考核為主）各考核一次。2、根據(jù)學校的實際和教學教輔人員工作的特點，制訂考勤制度。一般應做到：⑴事、病、婚、產、公假等按學校統(tǒng)一規(guī)定辦理請、銷假手續(xù)，并承擔相應的經濟責任。有課教師在請假的同時，要相應辦好調（代）課手續(xù)。⑵教師對所擔負的教學工作任務包括全部教學
學生綜合素質評價管理系統(tǒng)
學生綜合素質評價管理系統(tǒng)學生綜合素質評價管理系統(tǒng)是針對當前學生綜合素質評價工作而專項設計的軟件。學生綜合素質評價管理系統(tǒng)應用本系統(tǒng)之后，基礎性發(fā)展目標評價（學生自評、同學互評、教師評、家長評等）全部在網上進行，評價完成后直接生成標準格式的統(tǒng)計結果，保證評價結果的準確無誤，避免了使用紙質評價表帶來的資源浪費、時間浪費、數(shù)據(jù)量大難以統(tǒng)計、發(fā)生爭議難以解決等實際問題。同時結合學業(yè)成績、成長記錄、日常評價