新*教師考評的三維策略

時間：2020-08-05作者：濟南升界軟件有限公司瀏覽：406

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  詞條說明

• 寧海中學(xué)應(yīng)用新高考成績分析與教師綜合考評系統(tǒng)

  浙江省寧海中學(xué)是省一級重點中學(xué)、浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、浙江省檔案管理一級達(dá)標(biāo)單位。2019年6月7日正值*期間，寧海中學(xué)符校長和孔主任校長專門安排時間與我公司代表見面，詳細(xì)交流了當(dāng)前新*形勢下對教師考評提出的新需求，觀看了本系統(tǒng)各項功能的演示。特別是對分析結(jié)果的科學(xué)合理性，進行了詳細(xì)的考察，并提出了本校的個性化需求，確定在寧海中學(xué)和寧海風(fēng)華書院正式應(yīng)用新*成績分析與教師綜合考評系統(tǒng)。[

• 【企業(yè)員工考評】什么是員工考核標(biāo)準(zhǔn)

  員工考核標(biāo)準(zhǔn)：1、德：即考核員工的思想政治表現(xiàn)與職業(yè)道德。2、能：是指員工的工作能力。主要包括員工的基本業(yè)務(wù)能力、技術(shù)能力、管理能力與創(chuàng)新能力等。3、勤：是指員工的工作積極性和工作態(tài)度。4、績：主要指工作業(yè)績。包括可以量化的剛性成果和不易量化的可評估成果。5、個性：主要了解員工的性格、偏好、思維特點等。6、創(chuàng)新：鼓勵員工有創(chuàng)新精神，時代在進步，處事方式也要變革。員工考核是指公司或上級**按照一定的

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• 【學(xué)生綜合素質(zhì)評價】學(xué)生的綜合素質(zhì)評價到底該如何公平記錄

  學(xué)生的綜合素質(zhì)評價到底該如何公平記錄？保證高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價公平公正記錄，至少可以在以下兩個層面入手：一是教育主管部門層面。首先應(yīng)該制定和完善相關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，對違規(guī)行為應(yīng)該嚴(yán)查追責(zé)，一經(jīng)查實，考生和相關(guān)單位、相關(guān)責(zé)任人需要承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任；二是開發(fā)建設(shè)統(tǒng)一的學(xué)生綜合素質(zhì)評價信息管理平臺，用于全程、全時記錄學(xué)生表現(xiàn)，確保信息記錄科學(xué)、規(guī)范，并實現(xiàn)師生、社會對信息的公開監(jiān)督。二是學(xué)校層面。首先是每所高中