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詞條說明
康復中心考察:耳聽為虛,眼見為實,實地考察,較好的了解琉璃杉。免費咨詢:到店咨詢更多機構相關事宜。課程講解:設置八大優質課程,講解助您了解課程詳情。入學登記:登記信息。評估測試:15節一對*下評估課程,全面&準確。制定教學計劃:個性化ITP制定,因人而異,因材施教。計劃實施與跟蹤:定期調整計劃,以便較適合于孩子不同時期的發展需要。
自閉癥的表現1、言語障礙** 大多數患兒言語很少,嚴重的病例幾乎終生不語,會說會用的詞匯有限,并且即使有的患兒會說,也常常不愿說話而寧可以手勢代替。有的會說話,但聲音很小,很低或自言自語重復一些單調的話。常常會分不清你我他。2、不會模仿 “模仿”是孩子學習的較重要工具,孩子就是通過模仿學習說話,學習運用無聲的身體語言、手勢和表情進行溝通的。但是自閉癥患兒不懂得模仿,或者是刻板模仿,學著你說每一句話
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談到行為,首先要了解行為的類型,行為發生的原因,以及行為變化涉及到的因素,當我們談到行為的增加或削減的時候,這些都是必須要考慮的。行為分為以下兩種:一種行為,希望他增加,以后多多出現的;另一種行為,希望他不要有或逐漸減少,以后不要再表現的。孩子的任何表現都有其功能,對行為功能的確認要建立在行為ABC的信息上,了解孩子行為背后的原因,他為什么要這么做,什么原因使孩子有這樣的表現,這些都是通過信息獲得
公司名: 南京琉璃杉康復服務有限公司
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